安徽2014年教师招考教育心理学复习要点之知识学习概述.doc

安徽2014教师招考：教育心理学复习要点之知识学习概述更多公考咨询搜索：合肥人事考试网 更多公考咨询搜索：人事考试网推荐阅读： 2014年安徽省事业单位招聘信息汇总(含16地市) 2014年安徽教师招聘考试笔试辅导简章 2014年安徽省教师招聘名师课程101课时，2180元不过退费 安徽教师招考网为您提供：教育心理学复习要点之知识学习概述，欢迎加入安徽教师招考QQ群：329015466 知识学习概述 1、知识的含义 个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。 2、知识的类型 (1)感性知识与理性知识(反映活动的深度)。 感性知识：主体对事物外表特征和外部联系的反映。 理性知识：主体对事物本质特征与内在联系的反映。 (2)陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式) 。 陈述性知识：也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。 程序性知识：也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 (3)具体知识与抽象知识(反映活动的内容不同)。 具体知识：是对于一定时间和地点发生的事实或事件的反映，是对我们看到或听到的事情的心理再现。 抽象知识：是对已知事实的概括性的反映，表现为概念原理、公式、原则等。 3、知识学习的类型 (1)符号学习、概念学习、命题学习。 (2)下位学习、上位学习、并列结合学习。 3、知识学习的过程 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。 过程：知识获得→知识保持→知识提取。 4、知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。 (1)知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一; (2)知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础; (3)知识学习是创造性产生的必要前提。 更多信息查看：安徽人事考试网 安徽教师招考网  给人改变未来的力量 地 址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层 1 联系我们：/html/2012/07/17116.html