记金华的双龙洞·.pptVIP

词语解释 盘曲：盘旋曲折。［例句］这棵树的枝干盘曲而上，很有意思。映山红：杜鹃花。 明艳：明亮鲜艳。［例句］公园里，花红柳绿，一片明艳。 气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。 时而：有时候。突兀：（山）高高耸立。森郁：形容树木茂盛繁密。　 蜿蜒：弯弯曲曲。［例句］长城蜿蜒在崇山峻岭之中。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看欣赏。 ［例句］这一天风和日丽，老师带我们去公园观赏牡丹花。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多样。 [例句]火烧云的形态变化多端，真好看。 根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。 四（5）介绍从外洞进入内洞的经过情景。 默读课文，找一找作者游了哪些地方，并用圆圈圈出来。 课文时按什么顺序游览的，请画出简易的游览图。 新绿 用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？ 外洞 外洞 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 体会过渡句的作用 1. 从课文中找到这些句子，并画下来。 2. 联系上下文体会这些句子在课文中的作用。 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水） 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 写作特点 　课文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法。 如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。　 课文按两点线索写的。一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写。是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。 在正确的读音上面“√” 系（jì xì）绳子　 浙（zhè zè ）江 稍（shāo sāo）微　 仿佛（fú fó ） 蜿（wān wǎan）蜒 呈（chéng céng）粉红色漆（qī xī）黑　 盘曲（qū qǎ）而上　 上源（yuán yán）　 　　　 读课文，完成填空 1．本文的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是 4月14日。游览的顺序依次是路上_、外洞、孔隙_，内洞_，最后出洞。1．　　　 2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色_，特点是很有气势；再写了 洞口像桥洞，特点是宽；然后写了外洞 特点是大_。 　　　 4．内洞的特点是黑、大、奇。重点写了奇的特点。 近义词： 仿佛——似乎…… 宽广——宽敞 蜿蜒——曲折明艳——明丽 观赏------欣赏 依据——根据　　 反义词： 蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集——分散拥挤——松散 宽广——狭窄 昏暗——明亮 1、文中写洞中双龙的句子有哪些？ （这是“双龙洞”名称的由来） 2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ (游览顺序） 3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 关联词语 无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 即使不比作什么，也很值得观赏。 课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过， 表达了作者对祖国山川景物的热爱 。 主要内容 （溪水） 课文中除了这一显性线索（由外到内），还有一隐性线索： 泉水流经的路线： 从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势，流下山去。 写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 小 并排 刚 小船 孔隙 窄小 再没法 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去