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关于动漫文化的时代解读 　　【摘 要】动漫文化是读图时代的产物，也是视觉文化的重要组成部分。它是漫画和数字技术结合的科技产品。在全球化发展的今天，动漫文化已经凭借它自身独特的视觉语言和审美特质，成为一种跨越国界、民族、年龄等差异的世界通用语言。随着数码技术的不断发展，动漫文化已经成为一种生活中不可或缺的具有时代特点的文化现象。 中国论文网 /7/view-7140603.htm 　　【关键词】动漫;视觉文化;育人价值 　　中图分类号：J218.2          文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）10-0256-01 　　一、动漫文化的特征 　　在20世纪，随着电影电视的产生，世界开始进入视觉文化时代。视觉文化是和印刷文化相对而言的。在印刷文化时代，人们主要靠阅读纸质文本来获取信息，具有抽象性。而视觉文化主要通过图像来获取信息和丰富精神文化，具有直观性，具体化。视觉文化的出现改变了人们的思维方式，交流方式和生存方式。 　　动漫文化是将漫画和数码技术合成的视觉文化形式，它是建立在读图的基础之上，由原来的读图变成了具有声音图像文字并茂的视觉艺术。动漫文化和影视文化不同，它既能表现现实生活和历史传奇，也能将科学幻想、童话表现出来。动漫作为视觉艺术，在表现形式上具有想象力丰富，表现夸张，以物拟人的特点。在制作方面，动漫是以漫画为主，不需要人物扮演角色，无论是表现它们的荒诞还是超现实，在制作上和影视剧相比，成本要小得多。它的幻想性和超现实性可以给儿童青少年带来追求新奇的满足感，也可以使成年人在快节奏的生活中得到放松。 　　目前，动漫的主要受众是青少年，因为动漫故事具有超现实性，所呈现的环境相对放松，对于学习压力大的青少年而言，看动漫可以减少心理压力。 　　其次，动漫的形式符合青少年的认知习惯和追求新奇、唯美的心理特点。动漫作品大多数是将现实人物赋予超现实的能力，充满智慧并且拥有健美的体型和漂亮的外表，对于处在儿童和成人过渡时期的青少年来说，既认同这种能力，也满足了青少年对外形唯美的追求和幻想。同时，动漫有离奇的故事情节，也有丰富的内涵文化，看动漫也能得到精神愉悦。 　　目前，动漫文化已经成为一种新兴的文化产业，很多国家都有自己的品牌，像美国的迪斯尼产品，日本的宫崎骏系列等，它们不仅以动漫形式出现，还由此衍生出系列商品，像变形金刚、奥特曼这样的玩具就是动漫的衍生品。 　　二、动漫文化的育人功能 　　动漫文化在一般人眼里被视为“哄孩子的玩意”，但它也具备育人功能，像一些专门针对低幼儿制作的动漫，主角都是以动物为主人公，可以向幼儿传授简单的生物知识。日本的动漫《灌篮高手》和《网球王子》给儿童普及了体育知识;《棋魂》则普及了围棋知识。 　　动漫故事都是表现主人公和邪恶作斗争，他们遇到困难都能通过一些大胆想象来克服，这不断宣传了正能量，还可以给人以丰富的想象力。在八十年代流行的日本动漫《一休的故事》，其中的一休善于思考，给观众留下了深刻印象。 　　动漫作品在人物设计上也会紧跟时代，像日本动漫人物男的冷峻帅气，女孩活泼美丽。人物的发型、服饰常常成为青少年争相模仿的对象。可以说，动漫文化还具有较高的审美价值。另外，动漫中的人物对话也有特色，常常成为青少年用来调剂生活的模仿对象。 　　三、动漫文化的发展思考 　　时至今日，动漫文化已经成为文化的重要组成部分。但是动漫文化也是一把双刃剑，它可以愉悦青少年，拓展儿童的想象力，但也会产生副作用。由于青少年思想不成熟，动漫中一些不健康的思想也会被青少年吸收。因此在发展动漫文化的同时，要尽量将正确的思想观念引入到动漫文化中。 　　我国在发展动漫文化产业的同时，应该将我国传统文化融入到动漫中，让青少年在欣赏动漫的同时了解我国的历史文化。但这种历史文化推广要寓教于乐，要利用动漫的特点向青少年传播，使青少年在放松中得到收获，这就需要我国广大动漫工作者和文化界人士同心协力。 　　在发展动漫产业时，首先要考虑它的教育作用，向青少年和儿童传播正确的思想道德观念，提高他们的审美能力，不能为了所谓的收视率，将一些血腥、暴力以及不文明的行为向青少年传播;同时也要通过优美的画面和美好的人物形象向青少年进行审美教育。 　　在引进国外的动漫作品时也要注意审查把关，因为国外的思想观点和我国不尽相同，有些作品不利于我国青少年的道德培养。因而在引进动漫作品时，要避免低俗化、血腥化和自私化。随着网络的发展，动漫产品开始进入到网络平台，这样就给审查带来了难度，这就需要每一个网民自觉地维护网络文明，将健康的动漫作品传给青少年。 　　参考文献： 　　[1]王霖.动漫文化与当代青少年的成长[J].思想理论教育，2010（14）. 　　[2]