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关于幼儿园体育活动的解析 　　摘 要： 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响到未来人才资源的素质，幼儿教育应受到全社会的高度重视和关注。幼儿正处于生长发育阶段，新陈代谢较旺盛，因此开展幼儿体育活动成为幼儿园教学活动的重要内容。我们应当根据幼儿身心发展特点，科学、合理地组织好幼儿，并在活动中对幼儿起到良好的引导作用，从而增强幼儿的体质，促进幼儿素质全面提高。 中国论文网 /9/view-7248054.htm 　　关键词： 幼儿教育 体育活动 幼儿素质 　　学前期是人生旅程的重要奠基时期，也是儿童养成良好行为习惯的关键时期，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，进而影响他一生的成功和幸福。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的现状直接影响未来人才资源素质，幼儿教育应受到全社会的高度重视和关注。但是如何正确地对幼儿进行引导，帮助他们在关键期养成好的行为习惯呢，遵循科学的原则。在幼儿良好行为习惯的培养中，不是任意进行的。在教育过程中，要遵循幼儿的身心发展，按照规律和特点培养，再者要掌握科学的教育方法和策略。幼儿教育工作者除了加强家园沟通、坚持遵循科学的原则外，还要采用更系统的、专业的方法和策略，保证幼儿养成良好的行为习惯，帮助幼儿树立自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件，自信心的培养是心理健康教育中最重要的一部分。 　　构建幼儿园体育活动，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的素质，更可以成为幼儿园参与激烈竞争的重要手段之一。随着幼儿教育改革的加速推进，每个幼儿园都在想着改变和创新。每一个年龄阶段身心发育水平是明显不同的，身体各器官、各部分、各种机能发展的快慢都有所差异，因此科学地选择和安排学前幼儿的体育活动是一门严谨的学科。 　　一、开发幼儿体育活动对幼儿园的意义 　　激发幼儿的学习兴趣，提高教学质量，对于幼儿来说，学习的第一步是兴趣。体育活动好玩、有趣，所以更容易引起幼儿的兴趣，还可以让幼儿在活动的过程中提高自己的思维能力和创造能力。兴趣是最好的老师，爱玩是孩子的天性，体育活动对幼儿有很大的吸引力。因此，教师为幼儿合理的设计、开发富含个性化的体育活动，对幼儿具有非常重大的意义。 　　有利于提高幼儿的身体素质。促进幼儿身体机能的发展，通过体育锻炼，幼儿的阻止细胞或者器官的活动功能会得到提高。幼儿的身体素质不是天生就有的，都是通过后期的学习和训练提高的。还可以多开展些对幼儿的呼吸系统有益的体育活动，促进幼儿呼吸系统的发展，加强幼儿的有氧代谢过程，通过长期的坚持锻炼，使幼儿的氧气摄取量增加，呼吸加深，从而提高呼吸功能。提高孩子的身体素质，使幼儿从小就有健康强壮的身体，比如“快乐篮球”活动以“快乐”为宗旨，不仅可以使幼儿开心、快乐地参与活动，还可以增强幼儿的体质，提升幼儿的团队精神。 　　丰富和完善幼儿园的体育活动体系。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“教育目标”和“内容要求”中提到，幼儿园教育应该贯彻国家的教育方针，坚持结合保育及教育的原则，对幼儿实施身体、智力、道德方面的教育，实现幼儿的全面发展。正让幼儿进行体育活动，增强幼儿的体质是幼儿园体育活动的主要目标之一。然而，现在的体育活动过程中，教师自始至终牵着孩子“鼻子”走，孩子没有自主权，本来是轻松、愉快的体育游戏活动，孩子们却玩得被动、吃力，这些都是不符合现代幼儿发展需要的现象。现在的幼儿体育活动内容比较单一，缺乏突破，如果只有传统的体育活动，单一的体育活动只会使幼儿感到枯燥乏味。所以我们必须开发全新的、富有让孩子一接触就感兴趣的幼儿活动，这样可以帮助幼儿在体育活动中更好地与伙伴交往与合作。 　　二、幼儿体育活动的现状 　　幼儿体育活动内容比较单一，缺乏突破体育活动是幼儿教育的重要组成部分，适当的体力活动不仅可以激发孩子的兴趣、好奇心、创造力和想象力，还可以加强幼儿与其他人的沟通，得到全身心的发展。因此，幼儿是在游戏中快乐成长的，游戏带给幼儿身心的愉悦。比如体育游戏“猫捉老鼠”活动，教师扮老猫，幼儿别着一条小尾巴扮老鼠。在追捉的过程中，教师和孩子们一起跑跑跳跳、高高兴兴地玩着，全班幼儿都能担任不同的角色，在不同的角色表演下，快乐体验游戏的乐趣，从中促进幼儿身心愉悦地发展，促进幼儿的体力的发展。游戏发展了幼儿遵守规则的能力，这样能让幼儿自觉遵守，从而养成良好的守纪律、守规则的习惯。还有就幼儿活动是幼儿教育的重要组成部分，适当的体力活动可以激发孩子的是培养幼儿身体灵活性、动作技巧、心理健康，从而提高孩子的身体素质，使幼儿在体育活动中真正获益，为其终身的发展打下良好的基础。 　　幼儿体育活动过于强调安全，缺乏创新体育活动的安