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加强农村青少年心理教育的途径 　　摘 要 文章以农村青少年为探讨对象，阐述当前在农村开展的青少年心理教育工作的现状，分析心理教育工作在开展过程中面临的一些问题，根据这些问题进行探讨，从家庭、学校和社会等几个方面来探究切实可行的心理教育方式，希望通过这些途径来培养农村青少年的健康心理，增强其心理素质。 中国论文网 /8/view-座机电话号码.htm 　　关键词 农村青少年 心理教育 教育现状 对策 中图分类号：B844.2 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.11.073 Ways to Strengthen Rural Adolescent Mental Education TAN Zhenqi， LIAO Xuefei （Jiangxi Youth Vocational College， Nanchang， Jiangxi 330033） Abstract Take rural young people as objects， described the current situation in the rural work undertaken by adolescent mental education， and analyzes some of the problems in the development process of psychological education in facing these issues are discussed， from the aspects of family， school and community to explore practical psychological education， we hope that through these ways to develop rural adolescent mental health， has strong psychological qualities. Key words rural adolescent; mental education; education situation; countermeasures 0 引言 随着我国经济的快速发展，越来越多的农村人口涌入城市，这股潮流使农村留守青少年的数量急剧上升，引发了一系列问题，进而把农村青少年的心理教育问题推入人们的视线中。处于这一阶段的青少年由于身心发展的不稳定，比较容易受到内在或环境的影响，部分出现心理上的偏差，导致了多起恶性事件的发生。本文将针对如何加强农村青少年的心理教育的问题展开讨论。 1 农村青少年心理教育的现状 在众多心理教育工作中，青少年的心理教育受到的关注日益增多，许多学校也积极参与到心理教育的工作当中，配备心理健康教师和相应课程，建立心理咨询的机制，帮助学生解决学习、生活上的困惑，以促进学生的全面发展。然而受多重因素的影响，当前心理教育在农村的受重视程度和落实进度都远不及其他地区，这使得农村青少年的心理教育问题难以得到解决，从而给农村青少年的健康发展带来负面影响。 1.1 家长纵容，青少年不予重视 如今许多家长采用宠溺、放纵的态度对待孩子，在青少年犯错时不仅没有及时指正教导，还加以宽慰，使这些青少年无法认识到自身的错误，在认知上出现偏差，滋生心理问题。此外在一些单亲（或父母外出务工）的家庭中，父母对青少年缺少关爱，常出现家长对孩子不闻不问，一无所知的现象，由于缺少沟通交流，家长不能了解青少年的心理健康状况，变相地纵容了青少年的言行。而青少年本身正处于转向成熟的过渡期，缺少辨别能力和与人交流的兴趣，缺乏相应的心理健康指导和知识，因此在遇到心理上的困惑时往往得不到解决。 1.2 农村学校师资力量不足 经济水平决定了一个地区的教育水平，农村地区的经济水平相对落后于城市，教育水平也不高，主要表现在教育设施和教师资源的匮乏上。大多数农村学校受到办学条件的限制，并没有配备专业的心理教师，也没有开设关于心理教育的课程。部分学校虽然设有心理教师，但多为业余人员，这些人员没有接受过专业的学习和训练，虽然他们能够为学生解决一些简单的心理问题，但是因水平有限，在遇到较复杂的情况时，无法提出有效的解决方案，帮助学生保持健康的心态;同时，由于不具备系统的专业知识，这些教师不能向学生完整地教授心理知识，不利于学生对心理课程的学习。 1.3 心理教育课程实用性不强 这个问题不仅仅存在于农村学校当中，在我国其他地区也是普遍存在的一个问题。受传统教育模式和应试教育观念的深刻影响，很多学校对这一课程的态度并无特别之处，而是将其当作一门普通的、需要纳入考试范围的课程，这造成了学生在学习这门课程时抱着应对考试的目的而进行学习的情况。把心理教育