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加强艺术设计实验室建设推动艺术设计人才培养创新 　　【摘 要】我国正处于快速发展的新阶段，需要更多的创新型艺术设计人才.艺术院校必须强化设计实验室建设，不断更新办学和人才培养理念，做好科学规划，深化校企合作，建设科学完善的艺术设计实验室，更好地服务意识设计专业的发展，造就更多的高素质艺术人才。 中国论文网 /5/view-7152309.htm 　　【关键词】艺术设计;实验室建设;人才培养 　　随着我国高校不断扩张，艺术类招生规模不断扩大，但是，很多的艺术类考生的基础较为薄弱，应用能力较弱，专业技能不高，人才质量有待进一步提升。这其中最为根本的原因是高职院校的艺术设计实验室更不上学生的数量增强，不能更好地满足人才培养的要求。这就要求艺术院校必须强化设计实验室建设，更好地培养创新型人才，服务学生的发展，服务我国社会经济发展需要。 　　一、不断更新教育办学理念， 　　实现知识教育向创新教育转变 　　艺术人才是实践应用型人才，是创新型人才，尤其是新时代背景下，艺术人才不仅具有一定的艺术审美能力，更应具备创造美的能力，能够把艺术和现实生产生活有机结合起来，不断更新设计理念，捕捉创新设计灵感。传统的艺术院校更多地向学生传授知识，忽视了学生的实践应用能力，尤其是创新能力培养。当今社会需要的创新新人才，更加注重学生的综合能力和创新思维，评价人才的标准不再是单一知识，而是创新能力。艺术院校在人才培养方面侧重学生的创新能力，实现知识教育向创新教育转变，创新人才的培养需要创新思维，更需要创新能力，艺术设计实验室是培养学生创新能力的重要保障，给予学生更多的实践应用机会，为学生创作创新提供可靠的物质平台，让学生在实验中不断夯实基础能力，在实践中不断突破常规，灵活思维，培养创新型人才。 　　二、科学协调实验教学与主体教学， 　　完善教师队伍结构体系 　　科学规划艺术设计实验室建设，做好各种综合配套建设改革，做好教师队伍建设，不断优化教师队伍结构，确保艺术设计实验室有着明确的分工和鲜明的办学特色，这是时代发展的客观要求，也是培养高素质人才的根本需要。专业艺术院校做好艺术设计实验室建设，需要基本的硬件建设，更需要对教学机构做科学配置，不断完善教师队伍，在课程设置上保障主体教学和实验教学比例。课程结构一定要科学合理，教师队伍保持理论和实践的比例，又要注重必要的梯度。注重基础教学，更应注重实验教学，立足艺术设计实验室基地，确保基础教学更好地培养学生的知识理论和思维眼光，实验教学能够真正培养学生的实践和创新能力。 　　三、打破领域和地域限制， 　　深化校企合作建设模式 　　艺术类专业实践应用性非常强，实验室建设需要有充足的设备设施，又要紧跟社会发展不断更新，更要围绕市场发展，不断创新人才培养。作为艺术院校需要重视艺术设计实验室建设，更需要和企业做好合作，一方面能够充分企业的价值，利用企业在市场和社会发展中的技术优势、产业优势和发展眼光，对实验室建设做好标准定位，及时更新和完善设备。另一方面，艺术设计实验室能够根据企业的发展和需要，进行有针对性的教育和创造，培养适应市场发展的应用型人才。做好企业和艺术院校的深层次合作，企业能够为实验室教师提供先进的设备、资金，院校依照实验室为企业提供创新的艺术作品。 　　四、做好院校合作交流， 　　提供艺术人才培养质量 　　艺术院校建设设计实验室是提高人才培养质量客观需要，做好与企业的合作是提高建设质量的重要途径，做好师资队伍优化是培养人才的人力资源保障。还要做好院校之间的合作交流，一方面能够实现实验室资源设备的优势互补，又能做到思想文化交流;另一方面，艺术院校不应该只做封闭式人才培养，更应该注重开放包容，为学生提供更为丰富的艺术学习资源，构建更为广阔的设计应用平台。为此，高职院校需要打破地域限制，需要做好与其他艺术设计实验的互通交流，可以相互借鉴实验室设计和建设的理念，实验室管理和教学理念，组织教师相互交流，互派教师做访问学者，允许学生到不同的艺术设计实验室学习和工作，做好人才交流。以此来更好地服务学生的学习和交流，丰富学生的学习资源和实践平台，让学生能够得到更多的学习能力，提高人才培养质量。 　　总之，艺术院校一定要重视设计实验室建设，做好科学规划，更好地服务意识设计专业的发展，满足艺术院校师生教学研究，也能够更好地服务校企合作，造就更多的高素质艺术人才。 　　参考文献： 　　[1]沈烈毅，韦乐.现代美术类院校实验室管理运行模式分析研究[J].实验技术与管理，2009（11）. 　　[2]陈亮.浅谈艺术类高校中实验室的建设与管理[J].科协论坛（下半月），2009（02）.