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基于分布式的教育管理平台系统的研究 　　摘 要 本文便主要就基于分布式的教学管理平台展开论述。在充分分析了国内网络教育平台现存基本问题的基础之上，简单介绍了基于分布式的教学管理平台并简要分析了其可行性及其可靠的安全措施。 　　【关键词】教学管理 管理平台 现存问题 系统简介 可行性分析 　　1 国内网络教育平台现存基本问题 　　1.1 不健全的交互性功能 　　当下，部分院校的网络教育平台仍然只是延续着“广播式”教学方式，以至于我们借助这样的教育平台与其余学生甚至是与教师之间完成的交流基本也只能停留在“留言、回复”的交流方式上。同时，我们又不得不承认该方式时效性较差、具有局限性，若留言并未被及时发现，留言中的问题便不能当时得到解决，这就会对学生学习的积极性造成严重的影响。如今的网络教育平台并不单单局限于教育，还集互动、交流于一体，我们可借助该平台及时而有效地发布并解决学习时出现的各类问题。因此，互助性、交互性等应在当下网络教育平台的设计过程中被给予充分的考虑和重视，以便我们最终能为学习人员提供所需的交互环境。 　　1.2 不恰当的学习评价方式 　　当下，学习评价方式的问题仍是在网络教育方面不容忽视的问题，受我国以往应试教育以及传统教育根深蒂固的影响，人们往往不愿意相信学习的效果，除非对已学知识进行固定的测验。但就当下网络教育平台而言，其高度开放的性质决定其自身必定缺乏具体而统一的测试标准，因此，我们往往建议学习人员按照自身需求来展开具体学习过程。但这样一来我们就很难借助考试、测试等统一的检测方式来对学习成效进行评价。但我们的学习积极性往往会因此而受到严重的打击，最终将直接影响甚至可以说阻碍着网络教育的发展。 　　1.3 功能繁多的网络教育 　　当下的教育平台（包括设计培训机构开设的以及各个高校开设的各类教育平台）的功能之多，远远超出了现代网络教育事业所需。这样一来，造成了功能浪费不说，冗余的功能势必会导致相应系统结构的日益繁琐，并且，逐渐增多的平台功能势必会“掩埋”其主要功能――学习功能，最终，这样一来难免会给学习者造成一些不必要的麻烦和困扰。当然，就教育平台的建设成本而言，重复、缀余的功能也会给其带来太多不必要的成本负担。所以说，我们应该以教育功能为主要基础，并针对各个教育平台所面对的不同适用对象来确定各自的功能特色，以此来确定必要的拓展功能。避免因冗余功能过多而对学生的学习积极性造成负面影响。 　　为解决上述问题，我们在建设基于分布式的教学管理平台时首先确定了一个基本的建设框架，首先确定该系统的主要面对对象为：学生、教师以及管理人员，而不同角色所需功能是不一样的，具体如图1所示。 　　在此基础之上，我们将在下文对该系统的可行性及其安全措施展开详细论述。 　　2 系统可行性分析 　　2.1 技术可行性分析 　　所谓技术可行性，也就是指我们是否具有完成该系统全部预设功能的全部技能和技术，本文所涉及的系统主要采用当下已相当成熟的Java技术以及J2EE平台，目前，借助于此类技术已成功地应用于教育、物流、电信、金融等各个领域。总之，就该教育系统而言，在技术上完全是可行的。 　　2.2 经济可行性分析 　　所谓经济可行性，也就是指我们是否能承担得起该系统开发所需所有费用，具体就本系统而言，一部普通的PC机已完全足够，而该PC机上开发、安装的软件基本算是免费的，也就是说整个系统的研发设计并不需要过于昂贵的费用。总之，就该教育系统而言，在经济上完全是可行的。 　　通过上述简要分析不难得知，该系统在技术以及经济等方面的可行性都是极高的，所以，该教学管理平台的设计以及研发都是可行的。 　　3 系统应用的安全措施简析 　　在系统研发过程中，我们将从“程序编写安全”、“访问安全”以及“数据库开发安全”等反面制定相应的安全措施。 　　3.1 实现IP访问限制功能 　　在过滤功能的基础之上，我们还外加了IP访问限制等子功能模块，也就是说，我们会将频繁访问数据库系统的IP地址归入怀疑对象的行列，之后，若该IP地址对数据库系统的访问含有SQL注入攻击并被该系统管理员认定是恶意行为时，将被归至黑名单行列，日后，若访问HTTP的IP地址与被标记为黑名单的IP地址相同，将会拒绝此次的访问并向客户端及时自动生成并发送相应的报告和警告。 　　3.2 数据库的备份与恢复功能 　　所有的软件的差错以及硬件的损毁都为日后数据的丢失埋下隐患，为防止此类数据丢失，我们往往会备份该数据。一般情况下，数据的备份工作完成于数据库内，这也是保证数据库的持续、稳定、高效运行提供保障。我们往往会为数据的备份而设计专属功能模块，并在系统内部留有备份信息的存储空间，当数据被破坏后我们可以利用备份信息。 　　3.2.1 web服务器的安全防护