教育学易错题第二集_new教案分析.docVIP

单选 030002、“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ） A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大 030005一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率越低，这体现了教育的（ ） A、人口功能 B、政治功能 C、经济功能 D、文化功能 030010、在一个社会文化共同体内将一个文化从这一代转到另一代，教育的这种功能成为（ ） A、传递——保存文化功能 B、传播——交流文化功能 C、选择——提升文化功能 D、创造——更新文化功能 030011、教育现代化的最高目的是实现（ ） A、教育观念现代化 B、人的现代化 C、教育条件现代化 D、教育内容现代化 030012、教育现代化的核心是（ ） A、教育观念的现代化 B、教育内容的现代化 C、教育管理的现代化 D、教师素质的现代化 031015教育现代化的内在特征表现在（ ） A、重视科学教育与人文教育的结合 B、逐步形成一个多样、开放的大系统 C、在教学上。表现出革命性、灵活性和个性化 D、教育民主化和教育主体性 031016、科教兴国战略地位的理论依据是（ ） A、三个代表 B、三个面向 C、马克思主义原理 D、邓小平理论 032035、现代化是以（ ）的现代化为主体的社会整体性变迁。 A、政治 B、经济 C、教育 D、人 032036、现代人与传统人的根本区别在于（ ） A、政治性 B、文化性 C、主体性 D、群体性 032038、第一次提出人的全面发展概念的是（ ） A、空想社会主义者 B、马克思 C、恩格斯 D、列宁 033042、最早提出“生活世界”的人物是（ ） A、哈贝马斯 B、胡塞尔 C、杜威 D、海德格尔 033043、生活世界是一切事物存在的背景，是“没有人能够任意支配的背景知识”，这句话是谁的观点（ ） A、哈贝马斯 B、胡塞尔 C、杜威 D、海德格尔 033045、“课题化”的教育是指（ ） A、生活世界的教育 B、科学世界的教育 C、生活世界和科学世界的教育的总称 D、一种基于“课题”解决的教育 03604、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ） A、教材 B、课程标准 C、教学计划 D、教学内容 03835、教育目的一般有两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。 A、社会价值 B、个人价值 C、素质结构 D、人才规格 04202教育方针的有关规定表述了国家的（ ） A、教育性质 B、教育目的 C、实现教育目的的途径 D、培养目标 04211、一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（ ） A、学制 B、学校教育制度 C、教育体制 D、教育制度 04314、我国现行的教育基本制度是在（ ）中规定的。 A、1995年《中华人民共和国教育法》 B、1986年《中华人民共和国义务教育法》 C、1993年《中国教育改革和发展纲要》 D、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 04322、在中国，奴隶社会的学校教育，以（ ）为目的。 A、明人伦 B、三民主义 C、忠君、尊孔 D、建国君民 04424、个人本位论盛行于（ ） A、19世纪下半叶 B、20世纪初期 C、20世纪中期 D、18——19世纪上半叶 04429、确定教育目的的客观必然性是（ ） A、生产关系的公有化 B、受教育者身心发展规律的把握 C、大机器生产 D、科学技术的发展 04922、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ） A、条件 B、前提 C、任务 D、途径 04932、教师首次被列为“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ） A、《关于教师地位的建议》 B、《国际标准职业分类》 C、《教师资格条例》 D、中华人民共和国教师法》 05301、在教育过程中，教师的地位是（ ） A、教育者、组织和管理者 B、教育者、指导者和促进者 C、教育者、领导者和组织者 D、教育者、合作者和参与者 05311、教师专业情意发展成熟的标志是（ ） A、专业思想 B、专业情操 C、专业性向 D、专业自我 05419、师生关系的体系中最高层次的关系形式是（ ） A、心理关系 B、教育关系 C、 理论关系 D、社会关系 05420、形成良好师生关系的基础是（ ） A、树立良好的学生观 B、了解和研究学生 C、主动和学生沟通 D、热爱尊重学生 05422、学校作为为个体发展而有意识安排的一