第12章第三节感知信息2.docVIP

南岭爱物学校初中部课堂导学设计 年级 七 学科 生物 课型 新授课 教师 范刚林 时间 课时 第2课时 学习内容 第三节 感知信息（2） 学习目标 说出耳的基本结构和听觉形成的过程。 学习重点 耳的结构和功能。 学习难点 听觉的形成。 课前准备 预习教材 导 学 过 程 设 计 二度设计 导 学 过 程 一、温故知新 复习上节课所学知识 二、自主学习 阅读教材，完成下列各题 1、探究耳的主要结构并完成下表： 耳的结构 外耳 收集和 声波的作用 外耳道 中耳 位于鼓膜内侧 咽鼓管 传导和放大声波的作用 内耳 2中耳炎是由于鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过（）侵入（）形成的 3、外界的声波信息由（ ）传到（ ），引起（ ）振动，经三块（ ）传到（ ）的（ ），（ ）内的听觉感受器接收信息，并沿着与听觉有关的（ ）将信息传到（ ）的听觉中枢，形成听觉。 三、展示交流以上问题 四、反馈测评 五、归纳总结 六、拓展延伸 反馈测评 1、与人体直接感知外界环境变化无关的是（ ） A、膀胱 B、耳 C、眼 D、皮肤 2、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( ) A、耳廓 B、咽鼓管 C、鼓膜 D、半规管 3、听觉形成过程中，接受声波刺激的部位是（ ） A.耳蜗 B.听小骨 C.鼓膜 D. 与听觉有关的神经 4、老年人“耳背”，只有在大声说话时才能勉强听清，其病变部位可能在（ ） A．耳蜗或听神经 B．鼓膜或听小骨C．听小骨或耳蜗 D．听神经或半规管 拓展延伸 感冒以后，病菌可以沿什么途径进入中耳，引起人的中耳炎？ 板书设计 第三节 感知信息（2） 耳的结构 2、听觉的形成： 导学反思