莒县留守儿童教育现状及对策初稿_new教案分析.docVIP

山东广播电视大学 毕业论文（设计）评审表 题 目_____ 莒县留守儿童教育现状及对策分析 学生毕业论文（设计）初稿 莒县留守儿童教育现状及对策分析 目 录 综述 目前莒县留守儿童存在的主要问题 学习成绩不容乐观 留守儿童的心理问题严重 留守儿童的思想品行问题多 留守儿童的安全问题 留守儿童生活习惯问题 留守儿童教育问题的主要原因 学校缺乏相应的心理、法制教育 家庭教育基本处于空白状态 社会制度不完善 解决留守儿童教育问题的对策 政策方面的对策 加强学校教育 注重留守儿童的家庭教育 调动社会各界力量关爱留守儿童 结束语 正文 莒县留守儿童教育现状及对策分析 摘要：随着我国社会转型和制度转轨，城镇化的步伐日渐加快，农村剩余劳动力在当地就业困难，越来越多的农村劳动力进城务工，农村留守儿童的教育问题日渐突出。作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童健康快乐成长，也关系到农村教育的改革与发展，及国家的社会稳定，因此，应重视这一普遍问题的研究。为此，论文采取实地调查研究的方式，综合考察莒县留守儿童目前的教育现状，并从学校、家庭、社会因素进行分析和探讨。论文最后针对目前存在的教育问题，从学校、社会、家庭等多方面入手，提出相应对策，从根本上解决留守儿童教育问题。 关键词：留守儿童 教育 对策 综 述 所谓留守儿童，是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己被迫留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。由于过早的脱离父母的关爱和教育，其生活、学习、心理都遭遇前所未有的境遇，因此留守儿童的教育问题不仅关系到他们的健康快乐成长，也关系到农村教育的改革与发展，我们期望学校、社会、家庭等能给予足够重视，共同探讨解决这一问题的有效对策。 我先后走访了，发放了调查问卷，结果发现 2．留守儿童的心理问题。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展心理的健康起着重要功能。据调查显示，70%的父母平均每年回家不足3次，有的甚至几年才回家1次，父母长期在外，与孩子的沟通联系较少，对孩子的成长缺少关注与指导，容易使孩子的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。另外，由于远离父母，缺少了起码的交流，监护人往往无暇顾及他们的情感变化，让留守儿童的情感问题无处倾诉，这对他们心理健康极为不利，常引起种种心理疾病，如感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、焦虑自闭。随着父母外出打工时间的延长，心理问题更加严重。此外，部分学生出现严重的性格问题，不懂得与人和睦相处，并对别的小伙伴存在敌意。例如， 3.思想品行问题多。社会学家和教育学家认为，在家庭结构与少年儿童犯罪的相互关系中，不健全的家庭结构预示着父母角色的缺失，家庭教养功能的减弱，潜伏着少年儿童走向犯罪的危机。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现了行为偏差。例如莒县某小学的学生王某平常父母不在家，经常偷偷拿奶奶家里的钱，一开始，还只是小数，几块，十几块，把从家里拿来的钱买零食请客或者买玩具、玩电子游戏。他的老师也曾不断的教育他家里的钱来之不易。教育一次，短时间内有效果，但过不了多久，他又故伎重演，而且变本加厉。后来，经老师调查，才知道了其中的缘由，因为家里条件不好，大人平常很少给他零用钱，一个年幼的孩子，当看到别的孩子吃着零食，玩着玩具时，他也眼馋，又加上父母长期不在身边，缺乏及时有效的教育才导致这样。另外有的父母亲平时对子女的伦理道德教育就比较少，尤其是部分留守儿童的父母长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，大多采取“物质（金钱）+放任”的方式来补偿，过度的金钱为儿童的越轨行为提供了条件，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、赌博、打架斗殴、迷恋“网吧”等。? 4.留守儿童安全问题。留守儿童作为一个弱势群体，孩子本身缺乏自我保护的意识和能力。学校和家庭之间存在安全衔接上的“真空”，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。留守儿童发生溺水、车祸、火灾、触电等意外而致伤致残甚至死亡的比例远高于其他儿童。一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。 5.留守儿童生活问题。由于自小缺乏家长的教育和管理，留守儿童没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯，相当一部分学生经常不洗脸、不洗澡、不按时吃饭、生活作息不规律等情况，严重地影响着健康成长。我们班的王同学父母长期在外打工，平常跟着爷爷生活，经常一两个月不洗澡，也从来不见他不穿干净衣服，成天脏兮兮的，有时候吃饭时候都不洗手，而且养成挑食的习惯，最近这段时间经常因为腹泻请假耽误上课。 再如，莒县某小学的学生刘某父母外出务工，长期跟着爷爷奶奶生活。由于父母平常无法顾及他的学习与生活，而爷爷奶奶年纪已大，体弱多