第五单元+第一章++生命的起源和进化+++复习学案.docVIP

初中生物 复习学案 第五单元 第一章 生命的起源和进化 一、复习目标 ： 知识目标： 1、描述生命起源的过程--------化学进化过程。 2、举例说出生物进化的总体趋势。 3、概述生物进化的主要历程。 4、举例分析生物进化的原因-----自然选择。 能力目标： 1、通过观察化石图片，推测每种化石生物可能的生活环境，及生物进化趋势。 2、观察米勒的模拟实验，预测产生的小分子物质。 3、说出研究生物进化的一些基本方法。 情感目标： 1、认同生命的物质性，生物起源于非生物。 2、认同生物与环境相互作用，促进了生物进化的观点。 3.学习达尔文严禁的科学态度以及坚持真理的科学精神。 二、重点、难点： 1、生命起源的过程。 2、生物进化的历程。 3、生物进化的基本观点。 三、重点、考点突破： 1、原始大气的成分中没有氧气，而现在的大气成分中有氧气。 2、米勒实验模拟原始地球的条件和大气成分，通过进行火花放电（模拟闪电） ，合成了许多种氨基酸。从而可以推测出，在原始地球的条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能实现的。 3、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 4、生物进化的原因是自然选择。自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 5、达尔文自然选择学说的内容有：过度繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异、自然选择。 四、知识梳理： A、生命的起源 1、生命起源的化学进化 原始大气的成分：（ ）、氢气、氨、（ ）、硫化氢（ ）等，与现在大气成分的主要区别是无（ ）。 2、生命起源的过程 a、原始大气中的（ ）物质在（ ）闪电等条件的激发下，形成一些（ ）物质，随降雨汇入（ ）。 b、有机小分子物质经长期相互作用形成较复杂的（ ）物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质聚集并在外表形成（ ），经不断完善后实现原始的（ ）和（ ），原始生命诞生了（原始生命起源的标志）。 c、结论：原始生命起源于（ ）。 3、实验探究 a、米勒实验支持了生命起源过程的（ ）到（ ）阶段。 b、1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了生命起源过程的（ ）到（ ）阶段。 B、生物进化的证据 1、化石证据 a、是生物进化的最直接最重要的证据---------化石在地层中的分布是有一定顺序的。 b、分布规律：越是古老地层中发掘的化石结构越（ ），越是晚期地层中发掘的化石结构越（ ）。 2、解剖学证据 a、同源器官 b、发现的意义：能反映生物之间存在一定的（ ），说明凡是有同源器官的生物都是由共同的（ ）进化而来的。 3、分子生物学证据 a、分子生物学，例如（ ）为研究生物进化提供了重要依据。 b、（ ）是生命活动的主要体现者，（ ）是蛋白质的基本组成单位。（意义）：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的（ ），亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的（ ）。 C、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势：（ ），（ ），（ ）。 2、生物进化的主要历程 a、植物进化的历程 ↗（ ） ----------------------- ↘（ ）→（ ） b、动物进化的历程（脊椎动物 ） ↗（ ） 原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类↘（ ） D、生物进化的原因 1、自然选择学说（生活在自然界的动植物） a、达尔文 b、内容：（ ）。 c、意义：解释（选择题） 如：长颈鹿、某种害虫、病毒等 2、人工选择学说（家养动物和栽培植物） 在生产和生活实践中，人吗根据自己的（ ）和（ ）