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高中政治探究式教学策略研究 　　摘 要：政治教学可以帮助高中生树立正确的世界观、人生观与价值观。从转变教学观念、营造教学情境、小组合作交流、拓展课外活动等方面，研究如何在高中政治教学中应用探究式教学方法。 中国论文网 /9/view-7241330.htm 　　关键词：高中政治；思想道德教育；探究式教学；应用对策 　　中图分类号：G631；G633.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0020-01 　　随着素质教育在全国普及，新课程也随之加大改革步伐。新课改明确指出，现代课程要改变死记硬背、盲目训练和机械操作的现象，积极提倡学生勤于思考、愿意探究、主动参与，大力培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力，还要使他们形成与他人进行合作、实现资源共享的能力。在新课标指导下，高中政治教学应该积极采用探究式教学法，以此提升高中生的求知欲望和探究能力，进而获得全面发展。 　　一、探究式教学方法概述 　　探究式教学（Inquiry Teaching），又称发现法、研究法。美国《国家科学教育标准》对“探究”做过明确界定：“所谓探究，是由一系列活动构成的，比如观察周围的环境、发现问题，然后通过查阅相关资料探索是否存在已经解决的路径，如若没有，就根据现有资料制订详细计划进行研究，从而验证已有结论，或者提出新的假设解决问题。”简言之，进行探究活动，需要设立