高中数学教学和解题中类比思维的运用初探.docVIP

高中数学教学和解题中类比思维的运用初探 　　摘 要：高中数学由于具有复杂性和抽象性，一部分学生学习感到困难。而在教学和学习的过程中运用类比思维，可以在一定程度上解决这一问题。并且还可以培养学生对数学的学习兴趣，达到提高数学成绩，提高教学效率的目的。因此，教师要分析类比思维，在教学中应用类比思维，激发学生兴趣，提高学生学习能力。 中国论文网 /9/view-7238250.htm 　　关键词：高中数学；教学解题；类比思维 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）12-0350-189 　　在高中数学教学中，由于其困难程度，在一定程度上影响了高中生的学习兴趣。数学教学方式也是影响学生成绩提高的一个原因。因此，教师在教学高中数学过程中，通过运用类比教学，能够有效地帮助高中学生提高学习能力，同时也提高了教学质量。 　　一、什么是类比思维 　　类比思维是指通过研究分析找出事物内部之间的关联，根据其相同特征进行对比的一种思维方式。主要核心是通过对两个或者多个事物进行对比，找出相似性。 　　类比思维包括两个方面，其一是联想，通过新的失误联想到旧的事物；其二是类比，通过类比找出新事物和旧事物之间的关联。 　　二、类比思维在高中数学教学和解题中的重要性 　　（一）有助于培养高中生数学兴趣 　　类比法在高中数学解题过程中具有非常大的作用，熟练掌