绝对值第一课时学案d.docVIP

《1.1绝对值（1）》学案 学习目标：1.从几何、代数两个角度正确体会绝对值的意义. 2.会求已知数的绝对值. 重点：给出一个数会求出它的绝对值. 难点：掌握应用绝对值的概念. 一.创设情境： 两辆汽车从同一处0出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处。它们的行驶路线相同嘛？它们行驶路程的远近（线段OA、OB的长度）相同吗？ 答： 二.自主学习 （1）－10与10是相反数，它们只有符号不同，它们什么相同呢？ 答：它们到原点的距离____________,都等于___________。 概念：一般地，数轴上表示数的点与__________________叫做数的绝对值，记作：__________ （2)－10的绝对值是表示－10的点到原点的距离，－10的绝对值是_______； 10的绝对值是表示______________________， 10的绝对值是__________. （3）－3的绝对值表示_______________________, -3的绝对值是__________. （4）的绝对值表示_________________________, 记作：__________ 三.精讲点拨 画数轴，并在数轴上标出 +2.5，9，0，－1，观察数轴，写出它们的绝对值各是多少？ 总结：观察数轴，在原点右边的点表示的数（正数 例如：+2.5）的绝对值有什么特点？ 即：一个正数的绝对值是它_______________ 在原点左边的点表示的数（负数例如：－1）的绝对值呢？ 一个负数的绝对值是它的__________.0的绝对值是______. 的绝对值分别是多少? 若，则 举例： 若，则 举例： 若，则 四.反馈训练： 完成课本11页1——3题 能力提升：如果，则的取值范围是 A．＞O B．≥O C．≤O D．＜O 五.总结提升： 绝对值的意义 学后反思： 七年级数学达标检测 班级_____ 姓名_______ 2013年 月 日 一、选择题 1.下列说法不正确的是 （ ） A．有理数的绝对值一定是正数 B.数轴上的两个有理数，绝对值大的离原点远 C.一个有理数的绝对值一定不是负数 D.两个互为相反数的绝对值相等 2. 绝对值和相反数都等于 它本身的数有 （ ） A． B． C． D．绝对值最小的数是 （ ） A．1　 　B．1　 　C．0　 　D．没有应该是________数. 4. （1）若，则； （2）若，则. 三.求8，－8，，的绝对值.由此你能想到什么规律？ 七年级数学作业 班级_____ 姓名_______2013年 月 日 一.选择题 1.如果一个有理数的绝对值是正数，那么这个数一定（ ）。 A 是正数 B 不是0 C 是负数 D 以上答案都不对 2.设是最小的自然数， b是最大的负整数。c是绝对值最小的有理数， 则的值为（ ）。 A -1 B 0 C 1 D 2 二.填空题. 1．，则a与0的大小关系是a______0; ②若，则a与0的大小关系是a______0. 三.化简： （1）-︱-5︱ （2）︱-（+）︱ （3）︱-（-5）︱ 1