广西中峰乡育才中学九年级语文上册29诗词五首语文版_new概要.docVIP

29 诗词五首 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教具 教学目标 知识与能力 反复朗读，理解诗词意以及作者的思想感情。 过程与方法 合作，探究 态度与情感 融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 重点 反复朗读，理解诗词意以及作者的思想感情 难点 融入诗情画意之中，探究诗的情趣和意趣 教学手段方法 诵读，合作，探究　150多年前，马克思曾经高度评价我们古老而伟大的中华民族的三大发明：火药、指南针、印刷术，这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 事实上，我们还有同这三大发明构成双子星座的另外三大发明--唐诗、宋词、元曲。它们同样以其独特的体系，对人类的文明、进步产生过重大影响，当今世界，仍然显示出巨大的魅力。我们会聆听到杜甫的爱国心音，也会走进韦应物恬淡幽静的山水田园，了解赵师秀和李清照的落寞、烦恼，感受辛弃疾的豪迈的报国之志。 1.写作背景 唐代宗广德元年（公元763年）正月，叛军的残余在河北投降，至此安史之乱彻底结束了。当时，杜甫听到了这振奋人心的消息后，马上写下了这首名作。过着漂泊生活的诗人听到失地收复的消息高兴得要发狂，于是饱含着激情抒写了自己急于回家的喜悦。诗人真切地描写了自己的神情、动作和心理，全诗酣畅淋漓，奔涌直泻，转折自然，充满真情。 3.作者简介 4.诗歌内容