赛乌素绿苑小学“诵读经典诗词,争做博学少年”古诗词诵读比赛活动方案.docVIP

赛乌素绿苑小学“诵读经典诗词，争做博学少年”古诗词诵读比赛活动方案 为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典（“同经典相伴，与圣贤同行”）陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。特举办本次诵读比赛， 一、活动主题：诵读经典诗词，争做博学少年。 二、活动目标： ㈠通过活动，激发学生读书热情，推广师生积极使用普通话，提高学生普通话的口语表达能力，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； ㈡使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、活动领导小组 组 长：李志明 副组长：李玲 刘美萍 成 员：各班语文老师 四、活动具体安排 ㈠参赛对象：1--6年级以班为单位，分集体类和个人类（每班3人）两种形式参赛。 ㈡参赛内容： ⒈集体比赛:内容各班自选，内容需符合年级特点，参赛顺序抽签决定。 ⒉个人比赛:内容分“必选”和“自选”两部分。必选作品（比赛现场抽取）由评委从《小学生必背古诗词》中抽取一首背诵；自选作品由比赛选手事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、背景音乐伴奏）。　 ⑴ 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过4分钟。　 ⑵比赛顺序抽签决定，赛前请语文老师选好诗文，选好选手，认真辅导。 3.参赛节目数量：每班集体类诵读1个，个人类诵读至少3个。 4.比赛时间：11月20日下午，第一项集体诵读；第二项个人诵读 5.比赛地点：音乐教室\大食堂（根据情况定） 6.比赛形式：现场打分，现场统计，现场公布 五、活动工作人员： 评委：李志明 刘月晨 张立欣 李艳梅 呼丽 刘丽娟 孙琳悦 李玲 刘美萍 张艳丽 舞台布置：陈艳花 音响设备：刘慧 浩斯鲁 成绩统计：刚巴图 索芳 王晓燕 照 像：塔娜 六、设奖办法 1.学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前三名获优胜奖。 2.个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为参赛成绩。设三个奖项，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，博学少年十名（每班一名）。 七、几点要求： 1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。 2.全体语文教师要认真选材（朗诵时间不低于3分钟），悉心指导，努力创新形式，丰富内容，活动领导小组将定期检查督导各班活动开展情况，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3.各位语文教师将朗诵内容打印稿于11月23日（下周五）前交教研组。 4.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。 5.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。 附：评分标准（10分制） 班级报名表(共30人) 二0一二年十一月一日 绿苑小学古诗词诵读评分标准 类别 班级 学生姓名 评分人 项目 内容 赋分 诗词内容 内容挑选恰当，积极向上，具备较高的文学欣赏性.（2分） 语言表达 普通话标准，语言流畅，有诗韵。（3分） 感情处理 在诵读中较好地融入了情感且感情丰富，声情并茂。（2分） 表演形式 鼓励在古诗词诵读与表演上大胆创新，结合多种形式展示班级风貌，音乐与古诗词配合恰到好处。（2分） 仪态风度 衣着得体，精神面貌良好，诵读时大方镇定，台风好（1分） 总 分 绿苑小学语文教研组 2012年11月1日 绿苑小学古诗词诵读比赛报名表 序号 学生姓名 指导教师 年级 参赛题目 分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 绿苑小学古诗词诵读集体赛报名表 序号 班 级 参赛题目 指导老师 分数 1 四年级