跨栏跑教学案例.docVIP

教学内容：跨栏技术学习 一、教案背景 跨栏是高中教材，对学生身体和意志品质有非常好的锻炼效果，但是由于技术性较强同时对学生的身体素质要求较高，因此多数学校很少开展跨栏的教学。这节课是高一学生第一次接触跨栏，大部分学生只是从电视上看过跨栏根本没有跨栏的体验，因此这是一节完全的新授课。 二、教材分析 跨栏技术源于人们跨越障碍，动作较为复杂，但是能够有效提高学生的爆发力、协调能力和速度素质，同时能够提高学生的勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，提高学生客服困能的决心，促进学生身心和谐发展。 三、教学目标 1、认知目标：让学生知道跨栏动作是跑步的另一种表现形式。 2、技能目标：让70%－80%的学生掌握跨栏基本技术动作。发展学生爆发、柔韧、协调等身 体素质.提高学生全面身体素质。 3、情感目标：通过模仿、自主学习和合作学习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团 结协作、互帮互助积极进取的优良品质. 四、教学重点、难点 教学重点：栏上技术 教学难点：起跨技术 五、教学方法 本课采用了直观演示法、示范法、讨论法、讲授法练习法等方法在教师讲解示范下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的创新创造了学练空间。 六、教学过程： （一）开始部分： （1）课前渲染：通过对刘翔跨栏比赛的讲述集中学生注意力，调动学生积极性。 （2）宣布课的内容 （二）准备部分： （1）慢跑和跨栏专门练习：提高身体兴奋性，防止受伤；做接近跨栏动作的跨越练习。 四组栏架，学生称四路纵队沿四组栏架慢跑练习，大约400米之后，在体育教师的带领下做跑动中向前跨一大步的练习（起跨退不向前提拉，体会充分的起跨）;在跑动中作完整的跨栏动作模仿练习（要求充分起跨，停顿一下再向前提拉起跨退）使学生初步了解跨栏的技术特点，提高对跨栏技术的初步感觉。 （三）基本部分： （1）教师示范讲解 通过教师完整的跨栏技术示范使学生建立初步的跨栏技术动作表象，以便于学生模仿练习。 （2）视频展示 【百度搜索】/v_show/id_XNzk1NzM5Ng==.html （3）采用图板展示 【百度视频跨栏技术分析】/show/uM0kkLpLC_K0Yf3h.html?s=19 采用图板展示跨栏的动作要领及其图解，目的是为学生自主学习提供机会，使学生养成自主探究、合作学习的好习惯。借助视频更直观详细透彻的了解跨栏的技术组成。 降低难度的跨越障碍（①跨越2.5米宽的“沟壑”②跨越0.6米高的小垫子） 根据以前的教学经验，大部分学生学跨栏技术时都会出现心理障碍不敢跨怕摔倒。我让学生先从低难度起跨越，同时练习正确的跨栏动作，这样即消除了心理障碍有练习了正确的技术动作。 （4）起跨腿和摆动腿栏测得过栏练习 通过起跨腿和摆动腿栏侧过栏练习分别强化起跨和栏上动作是学生尽快建立正确的动作表象。（5）完整的栏上动作练习（①跨越体操垫②跨越用胶带代替栏板的栏架③ 跨越标准 栏架 【百度搜索】 /view/f2a5986c1eb91a37f1115ce2.html 通过由易到难的跨栏技术训练能够使学生在愉悦的学习环境内练习正确的跨栏技术，从而提高学生的技术和身体素质。 （四）放松及小结 1、跨栏柔韧性练习 通过跨栏柔韧性练习放松学生紧张疲劳的肌肉。 【百度MP3】音乐伴奏/m?word=mp3,,,[%B8%DF%C9%BD%C1%F7%CB%AE]gate=1ct=134217728tn=baidumt,%B8%DF%C9%BD%C1%F7%CB%AEsi=%B8%DF%C9%BD%C1%F7%CB%AE;;%CB%D5%D3%EE%BA%E7;;0;;0lm=-1attr=0,0rf=zbsize=5557452mtype=0 2、小结 七、课后反思 这节课学生基本学会了跨栏动作，完成了预定教学目标。我认为成功之处有以下几点： 降低难度的跨栏分解练习消除了学生心理障碍，提高了学生练习跨栏动作的积极性和学会动作的信心。 二、通过逐步提高难度的跨栏练习是学生不知不觉中学会了跨栏动作提高了课堂效率，活跃了课堂气氛。 本节课不足之处学生的练习积极性有待提高。 跨栏教案 班级：一 星期： 人数：40人 授课教师： 教学 内容 一、跨栏：跨栏技术 教学目的 1、认知目标： （1）让学生掌握跨栏技术动作的结构及技术要点。 （2）在练习中体会跨栏技术特点。 2、技能目标：基本掌握跨栏的攻、跨栏技术动作 3、情感目标： 培养果敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育 教学流程 教学内容 组 织 教学过程和要求 时间 次数 １次 １次 １或２次 １次 制作人：孙满堂