《小学生英语阅读兴趣与技能方法培养的策略研究》要点解析.doc

《小学生英语阅读兴趣与技能方法培养的策略研究》 课题中期研究报告 在近一年的课题研究过程中，我主要在课题的理论支持、应用价值、实验操作等方面做了一定的探索，通过调查研究法、实验法、访谈法、实践法有目的地在课堂教学中渗透阅读技能方法，同时发掘教材，开拓教材，探索模式，组织活动等方法，初步总结出小学生英语阅读的兴趣所在和训练的方式方法。 一、课题研究的背景和意义????????当今社会，知识日新月异,科技突飞猛进。是信息的时代英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低往往决定了他吸收有用信息的数量和质量所以培养学生的英语阅读能力具有重大的意义。阅读教学在语言学习中起着十分重要的作用，长期以来在我国的英语教学中，阅读课一直是最受重视的科目英语课程标准规定到小学毕业能看懂英文动画片和程度相当的英语节目，每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟），掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语；小学阶段阅读量达到累计—12万字。要达到这样的目标没有足够的语言输入量是不行的成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践因此阅读是语言学习的一个重要方面。在英语教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养学生的阅读能力应在启蒙教学阶段进行渗透培养小学生英语阅读能力的培养也不容忽视我感到小学阶段学生由于接触和使用英语的时空受到一定的限制他们的英语阅读能力低下已经是个普遍问题造成这种现象的一个