数字信号处理课程设计要点解析.docxVIP

中南大学 《数字信号处理》课程设计报告 课程名称数字信号处理指导教师赵亚湘学 院信息科学与工程学院专业班级通信　姓名zzz  课程设计题目和要求 课程设计选题二： 1、已知序列 1）为了克服频谱泄露现象，试确定DFT计算所需要的信号数据长度N。 2）求的N点DFT，画出信号的幅频特性。 3）改变信号数据长度，使其大于或小于计算出的N值，观察此时幅频特性的变化。分析说明变化原因。 2、 多采样率语音信号处理 1）读取一段语音信号 2）按抽取因子D=2进行抽取，降低信号采样率，使得数据量减少。 3）按内插因子I=2进行内插，将采样率提高2倍 4）设计模拟低通滤波器恢复出语音信号 5）给出各个设计环节信号的时域波形和频域波形，指出信号频谱的变化，并理论说明。回放语音信号，比较它们之间的区别。特别是第4）步恢复出的语音信号与原信号的区别。 3、 1）读入一段语音信号（或音乐信号） 2）在语音信号中分别加入以下几种噪声： （1）白噪声；（2）单频噪色（正弦干扰）；（3）多频噪声（多正弦干扰）； 绘出叠加噪声前后的语音信号时域和频域波形图，播放语音信号，从听觉上进行对比，分析并体会含噪语音信号频域和时域波形的改变 3）根据信号的频谱特性，设计IIR或FIR数字滤波器； 4）用所设计的滤波器对被污染的语音信号进行滤波； 5）分析得到信号的频谱，画出滤