二零一六-2016学年第二学期中小幼教研活动计划（定稿）.docVIP

???? 克拉玛依市2015-2016学年第一学期中小幼（民、汉）教研活动计划 学段及学科 时间 地点 教研主题 参加人员 主持人 教研思路 小学 语文 3月 第八小学 全国青年教师比赛自治区参赛选拔 工作室培养对象 李妍静 1、“小学语文余敏名师工作室工作室”成立以来，关心青年教师的成长，为青年教师搭建锻炼的平台，本年度继续开展“小学语文余敏工作室培养对象展示课”、等活动，促进青年教师尽快成长。 2、名师示范课活动：青年教师的专业成长需要名师的引领，名师也需要展示获得成就感，提高职业幸福感。 3、组织青年教师参加全国赛课活动：既是对青年教师的锻炼，也是对学校教研工作的促进。参赛教师与备课团队共同研究教材，反复试讲，使参赛教师、备课团队在课程理念等方面都获得提升。 4、“小学语文名师工作室”针对乌尔区十六中小学部语文教师教学教研力量比较薄弱，发挥名师示范引领送教到校 5、通过教育戏剧课程研讨活动，让教师初步认识、感受感受教育戏剧对培养全人教育的理念，具体课堂运作 4月14日 各区分会场 名师示范课 语文老师 苏秀英 胡君凤 张爱民 王海涛 5月12日 各区分会场 培养对象展示课 培养对象 李春涛 陈芙燕 张爱民 王海涛 5月19日 第十小学 课题选拔赛 培养对象 陈芙燕 6月 第十六中学 工作室送教活动 培养对象、十六中老师 余敏 6月初 雅典娜小学 小学教育戏剧课程研讨 教育戏剧实验校教师 薛军 小学民语文 3月6月 各小学 调研“统一编班” 统一编班的维语文教师 地里下提 阿孜古丽 1、“统一编班”调研工作：为 “统一编班”工作更有序有效的开展，为了学生能更好的学好维吾尔语文课程蹲点在学校继续开展已听课、交流、调研的方式引导工作。 2、 专题研讨：结合各校进入统一编班的实际情况，重点探讨课程实施过程中的困惑、难点…主题发言和答疑解惑相结合，有效提升教师自身专业发展，更好地为学生的成长服务。 3、课题研究经验交流：我市于2014年参加“提高民族小学维吾尔语文教师课堂教学能力的研究”此课题的研究工作，至今已进入第三年，由于我市课题研究工作扎实有效，为了总结推广课题经验，计划六月中旬召开课题经验交流会。 4. 比赛选拔课：组织教师参加自治区赛课活动，既是对教师的锻炼，也是对学校教研工作的促进。与参赛教师共同研究教材，反复试讲，使参赛教师在课程理念等方面获得提升。 5月12日 教研所 统一编班课程的有效实施 统一编班的维语文教师及组长 地里下提 米日帮 六月中旬 第三小学 课题研究经验交流 课题成员 地里下提 另行通知 第十一小学 比赛课选拔 培养老师 地里下提 小学 汉语 3月25日 第七小学 教材培训 全体参与 穆妮拉 1.小学汉语2-3年级在使用人教版语文教材（新疆专用），通过听课评课让教师对教材进行更深一步的把握，理解教材，驾驭课堂。 2.通过读书交流让民族教师养成多读书爱读书的好习惯，从而开阔教师的视野。 3.4-6年级使用的是人教版语文教材，通过听课评课让教师对教材进行更深一步的把握，理解教材，驾驭课堂。通过二次备课，针对民族学生的学习特点，研究出属于自己的教学方法。 5月14日 教研所 课堂教学交流 全体参与 穆妮拉 5月12日 第七小学 听课评课 全体参与 穆妮拉 中学维语文 3月10日 教研所 高三研讨会 高中教师 阿衣别克 本学期我市教研工作，以全面落实精心化管理为抓手，围绕教学研究总体工作要点，坚持教研为教师专业成长服务和学生全面发展的工作方向，紧抓“提高教师业务水平”和“全面提升教育教学质量”两大重点，进一步落实教研工作制度，抓实各个学校备课组的常规管理，努力构建各个学校的教研工作新体系，继续组织教师学习《课程标准》，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。 3 月24日 教研所 初三研讨会 初中教师 阿衣别克 4 月7 日 十三中 初中集体备课 初中教师 阿衣别克 4 月21日 第五中学 高中集体备课 高中教师 阿衣别克 哈语语文 3月24日 第六中学 转型研讨 哈语语文教师 多力坤 关注哈语言转型教学，紧抓“提高教师业务水平”和“全面提升教育教学质量”两大重点，研究新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。 4月28日 第二小学 课堂教学研讨 多力坤 中学 汉语 3月24日 教研所 高考研讨交流 高中汉语教师 贾殿岭 总结近年来学生在中考、高考中出现的问题，共同商议应对策略。 4月28日 教研所 中考研讨交流 初中汉语教师 贾殿岭 中学 语文 3月17日 实验中学 高三备考研讨会 高三语文教师 姚向阳 结合考纲和模考反馈，发挥合力，以专题研讨为手段，厘清观念，分享做法。 依托质量监