运用基本不等式解题常见问题.docVIP

运用基本不等式解题常见问题对策探求 利用基本不等式求最值是高中数学中常用方法之一，在使用时应注意基本不等式的条件“一正、二定、三相等”.在解题的过程中，往往不能直接套用公式，即出现“变量是负数”、“和（或积）不是定值”、“等号取不到”等情形，这时该怎么办？下面针对部分情况提出对策. 　　一、和（或积）不是定值 对策：变量为正数时“若和为定值，积有最大值；积为定值，和有最小值”.当和（或积）不是常数时，可以用凑项法、配系数法、拆项法、平方法、纳入根号内法、取倒数法等. 对策一、拆项 分拆已知项在注意等号成立的条件下，把和（积）变成定值 例1、求函数的最小值。 解析：，所以仅当。 评析：目标求和的最值，凑定积是关键，因此均分为相同的两项，同时使得含变量的因子的次数和为零。思路不教练，功底不扎实是无法完成变形目标的。 练习1：已知（为已知常数），求函数的最大值 对策二：使用均值不等式时，若能从等号成立的条件入手巧妙地配项则可把问题转化 例 已知满足，求证： 对策三、添、凑项 在凑“和”或“积”为定值时，还要注意凑“等号”成立，此时必须合理凑项，常见的凑项方法有： （1）、系数变形 在利用均值不等式时，有时系数并不满足均值不等式的要求，需要对系数加以变形处理，使之满足要求，利用均值不等式求解。 例3、已知，，且，求的最大值。 分析：已知的系数与所要求的的系数不相吻合。要对的系数加以