第112期學生答題狀況與解答及評析.docVIP

臺北市立建國高級中學 正整數若 且為正奇數，試求正整數的值 【簡答】1007 【詳解】 = 故正整數的值為1007。 2.本題徵答人數共有18人，其中有14位獲7分滿分，名單如下： 臺中市私立明道高中國中部方宣詠、臺中市東山國中凃皓雲、 臺北市台北美國學校裴怡凱、臺北市薇閣中學林彥熹、 臺北市懷生國中姚勁宇、苗栗建台高中國中部王博玄、 桃園市復旦高中國中部傅彥綱、桃園縣文昌國中蔡子暘、 桃園縣新興國際中小國中部盧韋成、新北市文山國中許崇淵、 新北市江翠國中李可非、新北市江翠國中蕭明、 新北市江翠國中鍾堡淀、新竹市實驗國中陳璿筑。 其中，尤其以臺中市私立明道高中國中部方宣詠、新北市江翠國中蕭明及李可非、臺北市懷生國中姚勁宇、桃園復旦高中國中部傅彥綱、新竹市實驗國中陳璿筑等6位同學書寫品質較佳。 3.其餘未獲滿分同學主要是書寫方式與計算考慮不周延，或者是在計算中忘記考慮某些條件導致錯誤推論。整體而言參與徵答學生的數學論證與思考表達方法均十分優異，特別是有幾位同學已經會使用高斯符號來協助計算。 若為實數，且，的值 【簡答】2 【詳解】設、，可得。 由題目的條件知。 故 所以、。 因此，。 【評析】1.本題徵答人數共人 得滿分7分同學有人 台中市明道國中方宣詠同學、台中市東山國中凃皓雲 台北市薇閣國中林彥熹同學、苗栗建台高中國中部王博玄同學、 桃園市復旦國中傅彥綱 新北市江翠國中高瑋伯同學、新北市江翠國中蕭明同學、 新竹市實驗國中陳璿筑同學。 得分同學有人 新北市江翠國中李可非。 得分同學有人 台北市台北美國學校裴怡凱、台北市懷生國中姚勁宇、 台北市麗山國中江子新。 3.本題屬於較容易的代數題，若解題的過程中，能適當的換元，則能大大降低計算的量。部分同學利用平方法去根號來解題，也因此多 算了一個答案。在平方去根號時要特別注意，此時會有增根的情況 發生，一定要代回原方程式檢查。 △ABC中，已知∠ABC = 60°，∠ACB = 40°，若P點為△ABC內部一點， 使得∠PBC = 20°，∠PCB = 30°，試求∠APB之度量。 【簡答】∠APB = 70° 【詳解】為邊作正三角形△PBD，如右圖。∵∠ABC = 60°，°，°，°，°，而知平行……(1)；∵∠BDP = 60°，∠BCP = 30°，即 ∠BDP = 2∠BCP ，且D在線段的中垂線上，∴點D是△PBC的外心，而知==，得∠DCA = 80° =∠BAC……(2)。由(1)(2)可知：四邊形BDCA為等腰梯形，即=，得=。因此，△BAP是頂角∠ABP = 40°的等腰三角形，故知∠APB = 70°。 【解】之中垂線為軸，作△ABC之鏡射三角形， 得△DCB，如右圖，連結、、、。 ∵∠ABC = 60°，°，°，°； ∠ABD =∠PBD =∠PBC = 20°……(1)；∵∠BCD = 60°，°，°……(2)，平行，∠DBC = 40°，∠DCB = 60°，∴∠ADB =∠PDB =∠PDC = 40°……(3)。由(1)(3)可知：∠ABD =∠PBD，∠ADB =∠PDB，又，=，因此，△ABD 與△PBD全等，故=，=，而知四邊形ABPD為鳶形，△BAP是頂角∠ABP = 40°的等腰三角形，故∠APB = 70°。 ※(這是新北市江翠國中劉建亨同學所提供的做法，謝謝劉建亨同學。 【解】=θ，則由∠ABC = 60°，°，°，°，∠ABP = 40°，°，°–θ。因此，若△ABP、△BCP、△CAP之面積分別為△1、△2、△3，則2△1 ==； 2△2 ==； 2△3==，而有=，因為sin30° =，sin40° = 2sin20°cos20°，sin(80°–θ)=sin(90°–(10°+θ))=cos(10°+θ)，整理得 = 1， 而知θ=10°，即∠CAP =10°，∠BAP =70°，故知∠APB = 70°。 ※(本法大致是台北市國中同學的做法，謝謝同學。θ=10°之求知，不難觀察而得，亦可演算如下： ∵= 1，∴= 1，化簡為 sin(20°–θ)=sinθ，而知20°–θ= θ，即得θ=10°。) 【解】°，°，°，°，°，°。因此，根據正弦定理，在△BCP中，有；在△ABC中，有，兩式相除，得 ==== 1，而知=，即△BAP是頂角∠ABP = 40°的等腰三角形， 故∠APB = 70°。 【評析】 劉建亨同學的做法 本題如果利用三角函數解題，可以不必添作輔助線，這本非我們有意強調的課題，不過，朱友祈同學【解】 本題徵答，成績 滿分7分者：新北市江翠國中新北市國中 5分者：台北市中 3分者： 台北市中、新北市江