长沙新华电脑学院《三大构成》教学进程表与大纲.docVIP

《三大构成》课程进程表 总计学习课时为 110 课时，其中理论课时为 52 课时，实验课时为 58 课时， 平面构成理论课时为 20 课时，实验课时为 20 课时， 色彩构成理论课时为 22 课时，实验课时为 28 课时， 立体构成理论课时为 10 课时，实验课时为 10 课时， 适用专业：新华---数字艺术设计专业 ，各章节课时分配如下： 章节号 章节名称 理论课时分配 实验课时分配 说明 三大构成----概述及其应用 2 2 从具象到抽象的训练 第1章 形式美的原理与法则 4 4 平衡、对比、调和、节奏、变异 第2章 造型的基本要素-点、线、面 6 6 点、线、面、 形与形的关系 第3章 平面构成的基本形式法则 8 8 重复与近似构成 渐变与发射构成 对比与特异构成 空间与肌理构成 第4章 色彩概论 2 0 色彩物理化学理论 第5章 色彩的分类三要素 2 4 色彩属性 第6章 色彩的混合 2 2 加色混合 减色混合 空间混合 第7章 色立体及色彩的生理理论 2 0 色立体、色彩的错觉、认知度、恒定性 第8章 色彩的明度对比 4 6 第9章 色彩的色相对比 4 6 第10章 色彩的调和 2 4 第11章 色彩的情感表现 4 6 第12章 立体构成的构成要素 2 0 第13章 立体构成的基本形态 8 10 半立体构成、板式构成、线立体构成、面立体、块立体构成 课时小计 52 58 课时总计 110 《三大构成》课程教学大纲 课程性质：必修课 先修课程：学生在学习这门课程之前，至少需要完成以下课程的学习： 《素描》《水粉》 适用专业：新华-广告传媒设计师专业 教 材：名称：三大构成基础 一、课程的性质与任务 本课程内容，详细介绍了。是学习后续专业技能课程的基础课程。第11章 色彩的情感表现 [学习课时] 本章共需要学习 10 课时，其中理论课为 4 课时，实验课为 6课时。 [目的要求] 深入了解色彩的情感并懂得合理的与设计结合运用 [教学内容] 1.色彩的感情 2.色彩引起的心理差异 [作业及实验]酸甜苦辣，少年，青年，中年，老年等情感的表现 第12章 立体构成的构成要素 [学习课时] 本章共需要学习 2 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 0 课时。 [目的要求] 了解立体构成与平面构成的区别 掌握立体构成的构成要素及在设计中的重要性 [教学内容] 1立体构成的概述 2.设计与立体构成 [作业及实验] 收集立体构成材料 第13章 立体构成的基本形态 [学习课时] 本章共需要学习 18 课时，其中理论课为 8 课时，实验课为 10 课时。 [目的要求] 能够独立完成立构的表现形式的小样设计基本形态 [教学内容] 1线材构成 2.面材构成 2.块材构成 [作业及实验] 结合包装设计完成系列包装设计作品一套 五、大纲说明 1、本课程建议采用教师课堂讲授，配合多媒体教学。 2、实践要紧密结合课堂教学，达到课时与实践对应 3、课堂教学可采用多种形式，以提高学员学习兴趣和课堂讲授效果 六、参考书目 为了更好地支撑教学，在这里列出以下参考书，供教师备课前参考： 《美国色彩基础教材》 上海人民美术出版社，潘泰克，2005 《当代·艺术·材料·空间》 吉林出版集团有限责任公司，张国龙，2006 《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》湖北美术出版社 新世纪艺术设计专业教材 《新立体构成》 清华大学美术学院主编 林华编著  第 1 页 共 8 页