高二学业水平复习课件专题十一生态系统和生态环境的保护.ppt

高二生物学业水平考试 总复习 专题11 生态系统和生态环境的保护 碳循环 能量流动和物质循环的关系 P103 三、信息传递在农业生产中的应用 1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定。 负反馈调节举例： 气候变化（全球变暖）、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、 土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等众多方面。P123 * 考点1 生态系统的结构考点2 生态系统的能量流动考点3 生态系统的物质循环考点4 生态系统的信息传递考点5 生态系统的稳定性考点6 人口增长对环境的影响考点7 全球性的环境问题考点8 生物多样性保护的意义和措施 生态系统的空间范围：有大有小，最大的生态系统 ——　　　　　,　类型多种多样。 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 生物圈 生态系统概念: 判断以下是否可以称作生态系统？ 1）一个鱼缸中的所有金鱼和水草。 2）一个池塘中的水、泥土、细菌和浮游生物。 生态系统的类型 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 陆地 生态 系统 水域 生态 系统 海洋生态系统 淡水生态系统 生态系统的结构 非生物的物质和能量 生产者 主要是进行光合作用的绿色植物还有能进行化能合成作用的硝化细菌等 消费者 主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。 分解者 主要是细菌和真菌等腐生生物 营养结构 —食物关系（营养级） —多条食物链交错连接 物质：水、空气、无机盐等 能量：阳光、热能 成分 食物链 食物网 （自养型） （异养型） （异养型） 例：蚯蚓、蜣螂（屎壳螂）、秃鹫 还有腐生动物 考点1 生态系统的结构 生态系统四种成分的关系如何？ 捕食 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 （基石） （加快物质循环） （不可缺少） 生产者 消费者 分解者 非生物的 物质和能量 光合作用 呼吸作用 生态系统整体性的理解 生产者、消费者和分解者之间是紧密联系 ， 缺一不可 的。 其中生产者是生态系统的主要成分。 植物 生产者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 食物链和食物网 食物链上的每一个环节 营养级： 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 食物链包括：生产者+消费者 食物链一般不超过5个营养级。 重要作用：绿色植物固定的 能，通过食物链由上一个 营养级向下一营养级传递。 光 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 分析右图回答下列问题： 1、该生态系统有 条食物链。 3 2、该生态系统中，蛙和蜘蛛（螳 螂）的关系是 。 捕食和竞争 3、该生态系统中，若草减少， 则其他生物的变化是 ； 若青蛙减少，则蜘蛛、螳螂的数量 变化是 。 总数量逐渐减少 先增加后减少，最后趋于稳定 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 概念 过程 特点 实践 意义 单向流动 逐级递减 传递效率10％～20％ 指生态系统中能量的输入、传递、转化和 散失过程。 1、帮助人们科学规划、设计人工生态 系统，使能量得到最有效的利用。 2、使能量持续高效地流向对人类最 有益的部分。 教材P94 一般不能逆向流动，也不能循环流动 渠道 食物链和食物网 考点2 生态系统的能量流动 ⒈生态系统的能量来源： 太阳光能 2.起点： 生产者 3.流经生态系统总能量： 生产者所固定的太阳能的总量(约占1%) 5.去路： 呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 能量流动的过程 4.来源： 生产者 消费者 ——太阳光能 ——前一营养级 生态系统的能量流动图解: 生产者 (植物) 呼吸 初级消费者 (植食动物) 呼吸 次级消费者 (肉食动物) 呼吸 分 解 者 … 呼吸 三级消费者 (肉食动物) 呼吸 能量转化的过程: 太阳光能 （输入） 有机物中的化学能 （传递） 热能 （散失） 据图定性分析可知，能量流动的特点是： 单向流动、逐级递减 例：如图所示的食物网中，若已知人的体 重要增加1千克，求：（1）至少消耗水藻 多少千克？（2）最多消耗水藻多少？ 解析：（1）求至少（最少）消耗水藻的量，则能量传递效率按 （ %），选最 食物链： 最高 20 短 水