我的教师观.ppt.pptVIP

* * 做一个平凡而又智慧的老师 ——谈我的教师观 我遇到了人生中最好的老师——李老师，他在平时总提醒我，自己的专业发展自己努力，不努力，没有人会把机会送给你，听了他的话，闲暇时我会看看专业杂志，写写文章，有机会时能主动报名参加，用心做好每一件事情。李老师还在我的每一次比赛中出谋划策，听我说课，帮我理思路，给我鼓劲，甚至连借器材，组织学生在实验室的座位都帮我，我能顺利通过一级和这次的骨干教师评选，我只是做好了演员角色，今天能在这里交流也是老师给我提供了一个很好的机会，在此我再次向我的老师说声真诚的谢谢！ “教育不是牺牲而是享受； 教育不是重复而是创造； 教育不是谋生的手段而是生活的本质” ——“一名特级教师”曾说过 我的领悟：做好自己最本质最本分的工作， 那就是爱岗敬业，实现自己的人生价值。 一、做个平凡的教师 二、做个智慧的教师 有一句话说得好“把每一件平凡的小事做好，就是不平凡”。 我们的职业决定了我们注定是平凡的。 因为我们的职业没有惊天动地，只有和风细雨。 深夜灯下，细细思量，平凡未尝就不能成就伟大。 曾经的我也山穷水尽过，还记得十年前刚踏入工作岗位遇到了小人， 校长说我不会教书，但我不服输， 还是认认真真、脚踏实地的做好自己的本职工作， 在个人努力和同事的帮助下， 我的事业终于出现了柳暗花明，区评优课得奖、论文获奖、 嘉奖也轮到我了，2008年通过了一级晋升。 2010年更是到了梅花飘香的时候， 我通过常州市骨干教师的评选。 “没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力， 自然不能盼望他们会有杰出的成就。” ——华罗庚 教师从事的工作说大了是为了学生的发展、是为了社会的进步， 说小了是为了自己的职业，因此较强的自我发展意识的树立是极其重要的。 教师若能自加压力，树立较强的自我发展意识，开拓进取，形成高度的职 业责任感，把教学当作自己的事业，一定能实现敬业到精业的突破。 有人把教师的职业生活分为生存、享受、发展这三种状态。 我认为现代教师在为了生存的同时，还要追求“过有意义的教师职业生活”。 要树立“从生计的驱使向生命的自由提升”， 由“牺牲性的付出向主动性的创造提升”的职业观念，不仅“育人”，也在“育己”。 只有这样，教师专业成长才有了力量源泉，专业成长目标才有实现的保证。 国内外研究认为，新手教师成为专家型教师的一个重要条件就是反思， 即对自己的行为进行评价、对自己的经验进行整理的过程。 《荀子·劝学》中讲:“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。” 它说明了积累的重要性。 特级教师于漪“三次备课出名师”的总结，绝非煽情之辞，更不是美丽的传说。 她采用的方法是：先“无他”备课（不用任何参考资料）， 再“有他”备课（大量参阅相关资料）， 最后反思性备课（上过课之后作修正性备课）。 这实际上是扎根田野的现场研究，是生动活泼的教学研究。 “集合众智，无往不利” ——日本松下电器集团公司的前任社长 集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台， 有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短， 提高教学的整体水平，可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。 * * * * *