管理学院认知实践Ⅱ课程论文范本_new解析.docVIP

专业认知实践论文 课 程 名 称: 工商管理专业认知实践Ⅱ 课 程 代 码: 1205899 学院(直属系): 管理学院 题 目: 掌专业方向，晓工商前沿 年级/专业/班: 2012级工商管理1班 学 生 姓 名: 马 果 学 号: 312012110201109 指 导 教 师: 徐武明老师 实践过程 本次认识实习是在成都天兴仪表(集团)有限公司，实习时间为:2014年6月26日到7月9日，在成都天兴仪表(集团)有限公司实习过程中，大体分为以下四个阶段，即实践方式。 第一阶段：听取天兴公司的各部门领导的讲座报告： 在第一堂天兴企业文化讲座中，了解到成都天兴仪表(集团)有限公司发展的历史，其经过了多次的搬迁和艰苦创业，才有今天的辉煌成就；天兴始建于1966年，是那个时期三线企业的一个缩影，处于国防战略考虑，选址于重庆偏僻的金佛山天星沟，但现位于交通发达的成都十陵镇，即将迁厂到龙泉驿区。 在安全生产讲座中，了解到天兴集团的安保方针是“安全第一 预防为主 综合治理”，发展策略是“以人为本 生命至上 科学发展 安全发展”。 物流管理中生产物流的概念是：原材料在工厂各部的流动，了解到了天兴有着严格的物流工作标准；了解到了物流管理的工作目的是：降低成本、提高效率。 在生产质量讲座中，我了解到了质量是一组固有特性满足要求的程度，一个企业发展的根本；了解到了好的质量是设计、生产出来的，不是检测出来的；还了解到了对顾客重要的因素（产品质量、优质的服务、货真价实、按时交货）。 第二阶段：我们主要进行了深刻的交流讨论； 在为期半天的讨论中，我们主要讨论了所听取的讲座，并且对成都天兴仪表(集团)有限公司的企业文化进行了深刻的剖析，分析天兴集团所传承的优秀艰苦奋斗和乐于奉献的精神在今天如何继续发扬，并且讨论了我们年轻的80后、90后如何继承和发扬天兴的艰苦奋斗和乐于奉献的优秀企业文化，我们提出了“以情留人才”的方针。 第三阶段：下厂下部门参观交流： 通过下厂参观，了解了仪表的生产过程及其工艺流程，生产负责人的讲解让我们了解到企业组织各项活动是很必要的，它可以凝聚员工，增强企业活力与竞争力。 第四阶段：总结实习心得、完成实验报告 二、对工商管理专业的进一步认识 工商管理这门专业注重的是实践能力，它要求现代管理人才不仅要学会经营管理，而且要懂得工程技术，善于处理人际关系，具有较强的语言表达能力和解决企业管理问题的基本能力。而这种专业性质的特殊性，决定了培养出来的学生不仅要具有比较系统的专业知识，还需要注重其职业道德、社会公益心和尊重他人、团体合作与创新精神，这种创新精神的养成，需要在大学期间就能熟练掌握沟通、交往、协调、组织、领导等多方面的实际管理能力。为此，大学生必须要了解就业情况，培养自己的人际交往能力。同时，我也充分认识到工商管理专业不是一门仅靠学习就能掌握的学科，它来源于实践，更需要应用于实践，它需要融合多门专业，你不仅要充分了解财务、人力资源、企业管理、贸易、法律、市场营销等方面的知识，还必须能够灵活运用，还需要有足够的人格魅力和良好的心理素质。我今后努力地方向便是不断地学习，同时培养自己的人际沟通能力，并努力参加实践，积累经验。 专业能力发展规划 、专业能力分析 ?（二）、专业能力提升计划 1、变被动式学习为自主学习，提升自我研究创造的能力? 学习是获得知识的基本途径，是创新的前提、进步的基础。要使大学生真正会学，成为独立、高效、自主的学习者，必须使大学生具有较高的认知策略和学习策略水平，对自身认知状况，和水平有正确的评价，知道如何指导自己学习。工商管理类专业不同于其他对老师辅导要求很高的专业，该专业大部分知识都适合学生自主学习，课外知识也只能让学生自己阅读，所以工商管理类专业的学生必须变被动式学习为自主学习，自主预习书本知识，自主扩大课外阅读量，丰富课外知识，增强自主探究能力与自我研究创造能力。? 2、培养广泛兴趣爱好，成为全面型人才? 工商管理类专业的学生不应该将眼界局限于书本，不应该将目光局限于考试。教科书上的知识是有限的，是有待验证的，考试成绩不能代表个人能力，作为管理类的学生，我们应该培养广泛的兴趣爱好，爱学习，爱创新，爱创造，爱阅读，爱讨论。不仅仅专业课好，争取跨专业，辅修第二专业，旁听有兴趣的课程，力争成为全面型人才。? 3、增强团队意识与合作精神? 今天的时代，无论是社会还是学校都在强调合作意识和团队精神。在竞争的现实社会中,人们越来越注重人与