“找次品”说课.pptVIP

学 情 分 析： 学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”等都属于这一范畴，在这几节课的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。另外，本节课中会涉及到的 “可能”、“一定”、可能性的大小、3的倍数等知识点学生在此之前都已学过。 本节课学生的探究活动中要用到天平，在以往学习等式的性质等知识时，学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的掌握。 新课程实施已有几年的时间，几年来，小组合作交流、自主探究的学习方式已为广大学生所接受，成为学生比较喜爱的主要学习方式，在小组学习中学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。 * * * * 2013教育部审定人教版 小学五年级数学下册P111数学广角 找 次 品 沔城回民二小---wushen （说课稿） 说 教 材 说 学 情 说教学目标 说教学准备 说教学策略 说教学流程 说板书设计 说教学重难点 说 教 材 教 学 内 容 教 材 分 析 本课内容在2013教育部审定的义务教育教科书小学数学五年级下册第111－114面。 教材分析： 《找次品》是人教版新课标五年级数学下册p111数学广角的内容。现实生活生产中的“