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0022《普通心理学》2011年12月期末考试指导 三、重点习题 （一）单项选择题 1、使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是A、观察法 B、测验法C、实验法 D、问卷调查法____控制的。 A、脊髓 B、交感神经系统 C、副交感神经系统 D、内分泌系统 3、以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象： A、游泳池的水刚开始显得很凉 B、吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣 C、你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉 D、刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到 4、色盲患者： A、通常不能分辨任何颜色 B、将绿色物体知觉为红色 C、通常不能感知红色和绿色 D、女性所占比例多于男性 5、一个熟悉的物体以不同的角度和距离呈现，其保持不变的是: A、 　　B、 C、 　　D、控制加工A、需要集中注意完成B、需要集中注意完成C、不能同时进行多项作业D、最早把实验法应用于高级心理过程研究的心理学家是A、华生?????? B、斯金纳C、艾宾浩斯???? D、皮亚杰功能固着A、经验作用???????B、遗传C、生来就有??????D、知识迁移A、脑和脊髓 B、脑干和脊髓 C、脑神经、脊神经、植物性神经 D、大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓 15、在电击实验中，电流刺激强度略增加，人感觉到的疼痛却增加很多，这种现象符合 定律关于刺激强度与感觉强度关系的论述。 A、对数 B、线性 　 C、乘方 　 D、反比 16、一支白粉笔，无论把它置于明处还是暗处，人们都会知觉为白粉笔，这种知觉特征被称为： A、明度知觉恒常性 B、大小知觉恒常性 C、颜色知觉恒常性 D、形状知觉恒常性 17、人脑优先把知觉对象从背景中区分出来的特性叫知觉的： A、恒常性 B、理解性 C、整体性 D、选择性 18、从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？A、调节 B、维持 C、集中性 D、选择大脑的喜怒哀乐等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为多血质的高级神经活动过程的基本特征是 （三）简答 1、试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。2、简述拉扎勒斯的认知—评价理论。 3、根据班杜拉的自我功效（效能）理论，谈谈如何提高个体的自我效能感。4、根据所学知识说明如何有效、合理地组织复习？ （四）论述 大学生小张非常喜欢同校的女孩小莉。相恋6个月后，小莉以小张外表不够帅气为由与小张分了手，小张觉得受到了很大的污辱，一气之下自杀。请结合本案例谈谈我们应如何应对挫折？ 四、习题答案 （一）单项选择题 BBACB ACCAC BBDAC ADDBC CACC （二）名词解释 1、倒摄抑制：指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。 2、耶基斯-多德森定律：各种活动都存在一个最佳的动机水平。不足或者过强工作效率下降。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。 3、智力成分亚理论：是对智力活动内部机制的刻画。智力活动包括三个基本的过程：元成分用于计划、控制和决策的高级心理过程。操作成分表现为任务的执行过程，负责执行元成分的决策。知识获得成分，用于获取和保持新知识的过程。 4、根源特质是制约表面特质的潜在基础，是人格的内在因素。 （三）简答 1、试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。 布洛卡区：在左半球第三额回后部、靠近大脑外侧裂处。功能： 语言运动中枢，掌管言语的产生或者说话；与语法加工有关；与语言调节机制有关。 威尔尼克区：它的主要作用是分辨语音，形成语义，和语言的接受有密切的关系。 角回：负责书面语言和口语之间的相互转化。 2、简述拉扎勒斯的认知—评价理论。 在情绪活动中，人需要对刺激事件与自己的关系进行不断评价，包括三个层次： 初评价：确定刺激事件与自己是否有利害关系，这对个体的适应生存很重要。 次评价：调节和控制自己的反应行为，在做出反应之前需要根据自己经验判断怎样做出合适反应。 再评价：评价情绪和行为反应的有效性和适宜性，这是一种反馈性的行为。 3、根据班杜拉的自我功效（效能）理论，谈谈如何提高个体的自我效能感。 自我效能感建立的四种信息来源的基础上：（1）个体自己成功和失败的经验；（2）替代性经验；（3）言语说服；（4）情绪唤起。 提高的方法：体验成功；利用榜样的作用；言语的说服和情绪的唤起。 4、根据所学