12.1算法的概念教案.docVIP

课程： 教研室： 教师： 教学对象 班级人数 首次授课时间 课程类型 课题序号 授课课时 教学内容（课题） 12.1算法的概念 教学目标 认知 情感、态度、价值观 运用 通过具体实例，了解算 法基本概念；体会算法 的基本思想。了解变 量、赋值等概念。掌握 算法的特征。 引导学生端正学习态度，体会算法的程序化思想，感受学习算法的必要性。通过算法学习，感受到数学就在我们的身边，生活中的许多问题可以用数学的方法来解决。 能够运用所学的有关算法的相关内容，解决现实生活中的实际问题。 教学重点 算法的概念 教学难点 通过实例了解算法的基本思想 教学方法 教法：案例导入法、案例分析法、提问法、讲授法、练习法 学法：合作法、探究法、发现法、预习法 教学资源 教材、教师参考用书、学习指导用书、网络相关资源 黑板、粉笔、多媒体 板书设计 算法的概念：解决问题清晰的指令 例1、例2 变量和赋值 （1）变量：在解决问题的过程中，可以取不同数值的量叫做变量。 赋值：在设计算法和程序时，引入变量并且对它进行适当的赋值。 例3、例4 有穷性、可行性、确切性、 算法的基本特征 数据输入和信息输出不唯一性 例5 例1：设计一个算法，求出1+2+3+4+5……+10的值。 解：算法为： 第一步 计算1+2，得出结果3； 第二步 计算3+3，得出结果6； 第三步计算6+4，得出结果10； 第四步 计算10+5，得出结果15；第九步 计算45+10，得出结果55。所以：1+2+3+……+10=55 第三步 比较 ，如果则； 如果 则M不变。 第四步 比较 ，如果则； 如果 则M不变。 第五步 比较 ，如果则； 如果 则M不变。 第六步 比较 ，如果则； 如果 则M不变。 第七步 输出 M 通过对例题的自学和讲解，巩固新知识 四、小结提升（课堂小结 min 请学生回顾本次课所学的知识点，并讲述自己的收获。 重述本次课的知识点、总结关键点、并再次点拨本次课解题的关键和技巧 强化对知识点的掌握 五、布置作业 min 12.1 练习册本节算法对学生来说并不陌生.生活中很多问题是按照指定的要求一步步解决的.初中学习的列方程解应用题的步骤、求二元一次方程组的解的过程等，都是算法的典型体现.但是算法并不是容易理解和掌握的内容.为了帮助学生更好地学习，首先通过实际生活中的例子和复习回顾二元一次方程组的求解过程，自然展示求解的“步骤”，从而帮助学生建立算法的概念. 在建立了算法的概念以后，通过从算法的角度介绍学生熟悉的例子，帮助学生进一步领会算法的思想 接着通过例1和例2设计算法，帮助学生算法.这里要注意：重点是通过设计帮助学生领会算法概念，而不在于算法所涉及问题的本身.教学时可以先让学生回顾问题的解题过程，再让他们整理出步骤，并有条理的用自然语言表达出来.通过这样的教学使学生体会算法设计的基本思路. 本节课教学，要围绕算法概念，立足于用自然语言描述解决问题过程中的明确顺序.根据这节课的教学内容、教学目标，结合以上分析，本节课建议采用以教师引导分析帮助学生建立算法概念，着重一个“导”字，并通过适量的练习加以巩固.- 4 -