三年级句子变换练习题和方法.docVIP

一、 如何修改病句 常见的病句有以下几种情况： （一）、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如： 1、“下课了，同学们在操场上玩游戏。 2、我是小学生。 3、我听了报告，受到了教育。 4、我们必须养成讲卫生的习惯。 (二)、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。例如： 1、“我把不正确的错别字改正过来了。 2、我们要保护爱护公共财物。 3、我忍不住不禁笑了出来。 4、你必须一定要认真负责。 5、山村里，满山遍野到处都是果树。 (三)、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。 例如： 1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。 2、“我们要改进学习态度。 3、今天，日本小朋友要来我校观看。 4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 (四)、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如： 1、“我敢肯定今天可能会下雨。 2、我估计他这道题一定做错了。 3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 4、他的语文作业基本上全部完成。 5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 (五)、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如： 1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。 3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会． 5、从此以后，唱歌就爱上我了。 6、语文对我特别感兴趣。 (六)、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如： 1、“秋天的北京是美丽的季节。 2、我的家乡是长春人。 3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 4、《草原》的作者是老舍写的。 5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 （七）、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如： 1、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 （八）、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。 九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。 修改病句的步骤。 (1)读懂原句，弄清本意。 (2)查找病因，确定病症。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 修改下面的病句 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石 7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 二、怎样改写拟人句 第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。 例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。 第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。 第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” 把下列句子改成拟人句。 1、小草儿发芽了。 _______________________________________ 2、春天来了。 _______________________________________ 3、百灵鸟在树枝叫。_______________________________________ 4、太阳慢慢地从东边升起来了。_______________________________________ 5、一排排柳树倒映在水中。 __________________