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三级心理诊断考试题 姓名—————— 成绩———————— 单选题 1.对会谈法的理解正确的是（ ） A.恰当的给与评价可以增加求助者的信任感 B.只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话 C.只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌 D.即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣 谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（ ） A求助者不善于掌握语言交流的技巧 B.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解 C.求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解 D.对心理咨询各流派缺乏理解 对求助者目前状态的整理不包括（ ) 考勤和工作动机 B.情绪和情感的表现 C.职业和法律的意识 D.自控能力和言行 4对引导概念的理解正确的是( ) 经由中介转化出新的话题 B.由原来话题引申出新的话题 C.咨询师通过按时转化话题 D.咨询师直接建议转化话题 对释义的理解正确的是( ) 它是控制会谈和转化话题不大常用的技巧 B.使用释义技巧时,没必要先征得求助者的同意 C释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理 D指重复并评价对方话题后，顺便提出另一问题 对求助者个人成长史料的整理不包括（ ） 朋友的状况如何 B.就业有没有挫折 C.情绪体验的描述 D.最喜欢读的书籍 7对会谈法临床价值的评价是( ) 即使单独使用,效果也很好 B信度和效度完全是可靠地 C.该方法操作简单且较为完善 D. 不能够用来预测学习成绩 修饰性反问引用的后果( ) 求助者自我探索过多 B.使求助者过分依赖 C.对求助者毫无益处 D.谈话的内容过于具体 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫( ) 治疗性会谈 B.咨询性会谈 C摄入性会谈 D鉴别性会谈 使用心理测验时,把握正确的是( ) 为深入的了解对方,应尽量多做心理测试 B.有时依据心理测验结果给出诊断 C在任何情况下都应按操作规定实施测验 D.使用心理测验的目的不一定只为诊断 对中断概念的理解不正确的是( ) A时间有限.下次再谈 B强迫对方停止谈话 C暂时休止,然后再谈 D建议变换地方再谈 谈话中不正确的操作时( ) A征得求助者同意后可做笔录 B交谈中一般不做笔录和录音 C谈话的信息依靠临场记忆整理 D即使对方同意也不可录像 13影响资料可靠性的可能因素不包括( ) A就事论事 B形成暗示 C求助者的处境 D早期印象 14在摄入性谈话中,对 倾听的理解不正确的是( ) A要及时把握关键点 B可随时打断求助者 C要耐心倾听 D不随便评论 15对保密原则理解正确的是( ) A说明保密原则时,也应说明保密例外 B求助者的所有情况均在保密之列 C咨询师对泄密有诉诸法律的权利 D心理咨询师时刻保守求助者的秘密 16了解求助者既往史的内容应该包括(　　） Ａ到医院就诊的原因是躯体的还是心理的　　Ｂ对以往心理测验的效果进行正确评价 Ｃ目前的心理诊断及咨询过程是否正确　　　Ｄ医疗机构的质量和职业规范执行的情况 １７求助者的权利和义务不包括（　　） Ａ应按时的完成作业并协商解决收费问题　　Ｂ不与咨询师建立咨询以外的任何关系 Ｃ如实的的提供与心理问题有关的真实信息　　Ｄ要按共同协商的时间表进行心理咨询 １８谈话控制的方向应把握的重点是（　　） Ａ控制会谈的内容对咨询师最重要　　　　　　Ｂ运用技巧随心所欲的转换话题 Ｃ涉及问题时要有计划性和目的性　　　　　　Ｄ应该按照求助者的意愿进行 １９在摄入性谈话中对倾听的正确理解是（　　） Ａ自然随意的倾听，不要随便的打断　　　　　Ｂ全神贯注的倾听，给予适当的评论 Ｃ全神贯注的倾听，不要随便的打断　　　　　Ｄ自然随意的倾听，给予适当的评论 ２０谈话中