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一年级诵读识字 致力阅读《经典诵读》研究课题结题报告 南门外小学 关键词：低年级 诵读识字 经典阅读 《三字经》 《弟子规》 内容摘要：根据新课程标准提出的教育理念和基本精神。在识字教学中要遵循大语文观，寻找规律，在识字中体验快乐；要充分运用现代教学媒体，激发学习兴趣，提高教学效率；结合生活实际，说写结合，提高语文素养；要创设平台，提前阅读，在阅读中体验成功，以达到课程标准的要求。 立项时间：2014年9月 课题负责人：郝美枝 小教高级 南门外小学 教导主任 课题组成员：张莉娟 小教高级 南门外小学 语文教师 罗燕南 南门外小学 语文教师 郭臻华 小教高级 南门外小学 语文教师 谭露 南门外小学 语文教师 张晓燕 小教高级 南门外小学 语文教师 冯淑霞 小教高级 南门外小学 语文教师 崔丽芳 小教高级 南门外小学 语文教师 结题时间：2015.6 报告执笔人： 一、问题的提出 1、围绕核心概念去研究 诵读，就是背诵和朗读，最好能达到“熟读自然成诵”。朗读时把文字语言转化为口头语言。朗读时需要调动口、脑、眼、耳的共同参与，朗读能培养学生的口头表达力、增强语感、同时还能训练学生的记忆