北师大版小学三级下册数学《吃西瓜》课件[].pptVIP

绿色圃中小学教育网 (1) 说一说:利用圆形说出分数表示的意义 前面1、2题，分数加、减分数，而这道题1减去分数。 想办法，把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减. * * 教教师师 4 1 7 3 8 6 2 1 5 4 (2)比较分数的大小 6 3 6 4 4 1 2 1 5 3 8 3 ＜ ＜ ＜ 猪八戒可高兴了，就把西瓜平均分成了8块。师徒四人每人两块。 他很快吃掉自己的两块，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块，他只顾自己吃，差点把师傅都忘了。 (1) 猪八戒两次一共吃了这个西瓜的几分之几? 2 8 3 8 + = + = 5 8 2 8 + 3 = (2)猪八戒哪次吃的西瓜多，多吃了这个西瓜的几分之几? 3 8 2 8 - = - = 3 8 2 - = 1 8 怎样计算分母相同的分数的加减法？ 计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。 2 8 3 8 + = 5 8 2 8 + 3 = = 1 8 3 8 2 8 _ 3 8 _ 2 = (3)这个西瓜还剩下几分之几?留给师傅和师兄够吗？ １ - 5 8 = = ８ 8 ５ - = 3 8 ８８ 5 8 - 这道题与上面两题有什么不同 ？ 2 8 3 8 + = 5 8 3 8 2 8 - = 1 8 3 8 8 8 5 8 _ 8 8 _ 5 - = = = 5 8 1 1减去一个分数 计算时要注意什么？ 3 8 8 8 5 8 _ 8 8 _ 5 - = = = 5 8 1 笑笑过生日， 妈妈吃了生日蛋糕的 ， 皮皮吃了生日蛋糕的 。 2 6 3 6 妈妈和笑笑一共吃了 生日蛋糕的几分之几？ 笑笑比妈妈多吃了 生日蛋糕的几分之几？ 2 6 妈妈： 3 6 笑笑： 还剩下几分之几没有吃？ １. 3 10 4 10 ？ 3 10 4 10 + = 7 10 8 9 3 9 - = 5 9 １ 4 7 - = 3 7 ？ 4 7 1 3. 3 9 8 9 ？ 2. 6 7 3 7 - = + = 5 9 2 9 3 9 = １ - 3 8 4 8 = + 7 9 7 9 = - 3 5 = - １ 7 9 3 7 6 9 7 8 0 2 5 先计算，再说一说你是怎么算的？ 一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几? 我吃了2块。 我吃了3块。 还能提出什么问题？ 一根绳子第一次用去它的 ，第二次 用去它的 ，两次一共用去几分之几？ 还剩下几分几？ 3 5 1 5 * * *