师德与教师职业技朮分析.ppt

⒈ 教师与学生之间的冲突 ⑴ 角色差异引起双方冲突 公务关系：公务态度 全 体 血缘关系：亲子之爱 一个人好 ⑵ 交往障碍起双方冲突时间和空间上的障碍 ⑶ 态度定势引起双方冲突 教师：忽视一般中等学生 家长：家访、到校 ⑷ 印象失真引进的双方冲突 ⑸ 教育观念上的分歧引起的双方冲突 ⒉ 尊重合作的基本要求 ⑴ 加强联系，统一认识 交谈、通讯、家长会 ⑵ 设身处地，臵换角色 案例之中的问题：家长与教师交流时，教师是主诉方，控制话题，家长是被动接受，一个明显的感受，“责他”(或学生、或家长)无一个“责已”为此感到反感。 ⑶ 尊重理解，一视同仁 在家长交往中，不论权势高低，均要尊重；对困难(残疾)的家长有同情心，对方权势的不阿谀奉承；不摆教训人的架势。 ⑷ 真诚交流沟通情感 警告、责备、训话的语气 热情、委婉、关心的语气 * * 师德与教师职业解读 慈溪市教师进修学校 莫晓东 在互联网上看到这篇文章，觉得很受启发，便把它做 出来，推荐给大家，希望您们能喜欢。 于建国 教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总和，调节教师与他人，教师与