【教学设计】(苏教版必修1)2.1技术与设计的关系.docVIP

§2.1 《技术与设计的关系》教学设计 （1课时） 浙江省海宁中学 方 兴 一、教材分析 本节课是高中通用技术（苏教版）《技术与设计1》（必修一）第二章第一节的内容，是学习了第一章走进技术世界之后，进入第二章技术世界中的设计学习的第一节课，是由技术向设计过渡的一节。教材辩证地阐述了技术与设计的关系：设计是技术发展的重要驱动力，技术发展对设计产生重要影响，并对本课程涉及到的设计进行了界定。本节是本册教材学习的基础，可以帮助学生理解设计的重要性，激发对设计过程产生兴趣和学习欲望。 二、学情分析 大多数高中生在生活中已对设计有了一定的了解，例如知道房屋设计、汽车设计、发型设计等，但对技术与设计的关系并不是很了解，对本课程所指的设计内涵更是不清楚。高中生虽然具备了一定的辩证思维能力，但对技术与设计辩证关系的理解，有一定的难度。 三、教学目标 （一）理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对设计产生的重要影响。 （二）理解设计的丰富内涵，形成设计的意识。 四、重点难点 技术与设计的关系既是教学重点，也是教学难点。 五、教学策略与手段 从学生身边的实例“天下奇观——钱江潮”引入，导出对技术、设计等概念的理解。利用学生最感兴趣的计算机作为案例分析，深入教学，用各个时代的计算机图片冲击学生的视觉效果,让学生积极参与设计与技术范畴的讨论。然后，教师以总结性概括