学术期刊编辑谈论文写作2013-11-13.pptxVIP

期刊编辑视角中的学术论文写作;（一）学术与学者 国外：Publish or perish 美国大学教师最爱说的一句口头禅。 在美国大学当老师 博士学位， 五至七年试用期，当助教，主要业绩体现在教学和科研成果上，根据发表的文章或著述晋升副教授，得不到晋升就只能走人失业。这便有了 publish or perish 的说法。 国内：晋升或者走人 北大这些年也和国际接轨，凭科研成果晋升职称（晋升同一职称有两次机会），不能晋升者可能不续聘，晋升教授后就没有后顾之忧。虽不如国外苦涩惨烈，但影响还是很大的。 学术是教师站稳讲台的根基，学术地位的根本。 研究生：学位与论文挂钩 ;（二）学术与高校 高校是个学术组织，应当“以学术为本”、以学术作为广大师生的安身立命之本，把学术管理作为大学管理的核心和根本，这是各大学校长反复强调的办学理念。蔡元培指出：“大学者，研究高深学问者也”，“所谓大学者……实以是为共同研究学术之机关”，“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。 李大钊：只有学术上的发展，值得作大学的纪念。只有学术上的建树，值得北京大学万万岁的欢呼。 高校的学术排名。北大开始对教师进行年度学术考核。;一、学术论文;一、学术论文;一、学术论文;2. 学术论文按内容可分为： （1） 基础理论：基本原理和规律。如，哲学原理、心理学理论、文学理论、艺术理论等 （2） 应用研究：基础理论的应用，转化为方法。如，部门哲学、应用心理学（教育心理学、军事心理学） （3） 历史研究：学科发展的历史研究。如，哲学史、文学史、心理学史、音乐史。;（三）目前学术论文写作存在问题;二、期刊与编辑;（二）编辑 定义：编辑是指新闻出版机构组织、审读、编选、加工、整理稿件等工作。同时，编辑也指从事编辑工作的人员。 编辑的地位与权力 新闻记者、报纸编辑：无冕之王 学术期刊编辑：为人作嫁 编辑的权力：“守门人”（政治把关和学术把关）、组约稿件、选择和取舍稿件、评审和修改稿件、发表评论（编者按）、引领学术和舆论导向 编辑权力的制约因素：政治、经济、社会和文化环境的规定；新闻出版机构的自律和控制；编辑自身主客观条件的制约，等等。 学术期刊编辑行使权力应“情为学所系，权为学所用”，不唯上、不为利、不为情、只唯实。翦伯赞退马寅初稿。人情稿、关系稿、学术赝品耗费编辑大量时间精力。 ;编辑审稿顺序;三、题目;（一）标题一定要生动、新颖、简洁、切题。 对题目的一般要求是：准、小、短、新、美、活。 1.醒目，吸引读者，应有画龙点睛、先声夺人的效果。 2.简明扼要，揭示所要讨论问题的本质，起到标示、概括、加强主题的作用。 3.标题一般不用完整句子，而是词组或短语的形式。标题一般不超过二十字。太长可以考虑用副标题。 4.不同层级的标题不能相同。如，二级标题不能与一级标题相同。 5.符合编制目录，文献标引和检索的习惯和要求。 ;原标题： 试析“口号式误读”之一例 ——重温严复译《天演论》及其影响 修改后： 试析《天演论》之双重“误读” （准）（何怀宏 2013年第6期） 原标题：树立科学发展观 坚持以人为本 修改后：准确把握“以人为本”的科学内涵 （小）（陈志尚 2005年第2期） 原标题： 哲学与科学 ——再论卢卡奇《历史与阶级意识》中对时代的诊断 修改后：时代危机的诊断与拯救 ——基于卢卡奇“哲学与科学的二重性”批判的视角 （内涵与外延恰如其分）（方珏 2013年第5期） ;原标题: 数学是人类智慧的结晶 修改后: 作为绘画工具的数学 原标题: 著名比较文学家乐黛云教授在 比较文学学科重建中的贡献 修改后: 乐黛云教授在比较文学学科重建中的贡献 （曾繁仁 2010年第5期） ;副标题的作用;八大类题目;6. 书评。题目一般用正标题 + 副标题，副标题用“读”或“评”；也可以不用副标题，直接用“读”或“评”。 陈晓律：《对“大分流”源头的追索——读彭慕兰大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》，2013年第2期。 7. 综述、综论性论文。这是对研究的研究。只“综”不“评”的文章是不受欢迎的。 孙玉石：《1920年代中国新诗发展述略》，2008年第2期。 8. 介绍发现的佚文或新材料的论文。 ;（二）根据题目选择投稿刊物;教育部哲学社会