音乐课不等于唱歌课要点解读.docVIP

学号： 20085414045 本科毕业论文 学 院 音乐学院 专 业 音乐学 年 级 2008级 姓 名 顾瑞瑞 论文题目 音乐课不等于唱歌课 指导教师 刘红侠 职称 讲师 2012年5月15日 信阳师范学院本科学生毕业论文开题报告 姓 名 性别 学 号 专 业 年 级 顾瑞瑞 女 20085414045 音乐学 2008级 题 目 音乐课不等于唱歌课 选 题 意 义 及 主 要 内 容 选题意义：通过教育实习发现单一唱歌为主的中小学音乐课堂随处可见，为了改变这种现状，提高中小学音乐教育的质量，本文从单一唱歌课的成因开始，进而给出几点的建议，以期实现真正的美育。 主要内容：完整的音乐教育不是像教数学公式那样把简单的歌词与正确的旋律循规蹈矩的交给学生，学生也不能像信息储存器一样简单复制所听到的歌曲，真正的课堂需要学生有动口、动手、动脑、动眼等多种能力的配合。 单一唱歌课为主的音乐课堂形成的原因 扭转音乐课等于唱歌课这种观点的几点建议 综上，音乐课堂不是单一的，应该朝着多元化方向发展，使美育得到真正的实现。 思 路 及 方 法 思路：面对新音乐课程标准的要求，中小学音乐课堂以“唱歌课”为主的形式不符合现在中小学音乐教育的要求，学生的发展不是机器式的灌输，。本文从音乐课堂该有的教学内容出发，分析原因并给出建议，按照国家教育部的要求实现中小学音乐课堂的理想化。 方法：1、实践与理论相结合的研究方法。 2、查阅资料，总结探索，对本文的主题论述问题形成一个比较系统地认识。 指 导 教 师 意 见 该生的选题范围正确，课题有一定的创新和启发意义，对中小学音乐课堂的设置有启发性意义，同意开题。 指导教师签名：刘红侠 2012年 3 月 6日 学 院 意 见 学院领导签名： 2012年 3 月 6 日 信阳师范学院本科学生毕业论文中期检查表 学院：音乐学院 专业：音乐学 年级: 2008级 题 目 音乐课不等于唱歌课 学 号 20085414045 姓名 顾瑞瑞 指导教师 刘红侠 职称 讲师 计划完成时间：2012年4月30日 论文的进度计划： 1、2011年12月6日-2011年12月18日：初选题目 2、2011年12月20日-2011年12月27日：选题再审 3、2012年2月20日-2012年2月29日：撰写开题报告 4、2012年3月1日-2012年3月11日：提交开题报告，撰写论文初稿 5、2012年3月12日-2012年4月3日：指导老师进行论文中期检查，完成初稿。 6、2012年4月5日-2012年4月12日：修改初稿，完成论文二稿写作。 7、2012年4月16-2012年4月30日：修改二稿，完成论文的最终定稿。 8、2012年5月7日-2012年5月15日：提交论文终稿，进行论文答辩。 已经完成的内容： 1.论文选题和资料搜集工作。 2.完成了开题报告的撰写。 3.在指导教师指导下，写出论文提纲，列出主要参考书目。 4.正在根据开题报告的研究内容和思路，进行论文初稿的写作。 5．修改初稿并写作论文二稿。 指导教师意见： 该生的题目比较具体、明确，文章的基本框架已经形成，，思路清晰，切合文章的主题，希望该生能结合自己上音乐课的实际情况，继续丰富本论文的观点。 指导教师签名：刘红侠 2012年 4 月 3 日 备 注 目 录 摘 要…………………………………………………………………………………………1 Abstract………………………………………………………………………………………1 一、以单一唱歌课为主的音乐教育模式形成的原因…………………….…………………2 （一）对音乐教育的认识片面、不科学………………….………………….……………2 （二）教育理念陈旧落后……………….………………………………………………....3 （三）教育部门投入经费较少，