英语阅读与翻译能力培养要点解读.doc

英语阅读与翻译能力培养 Training on English Reading And Translation 【课程性质】 培养具有良好的职业道德、宽厚的理论素养、较强的教育教学与研究能力，并具备较高专业发展意愿与能力的优秀中小学教师。 具体要求为： 1．理解国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德和为基础教育发展服务的社会责任感。 2．拥有符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，具备宽厚的理论素养和多角度分析教育问题的意识与能力。 3．深刻理解与掌握执教学科的知识结构与思维方法，具有较强的课程开发与实施能力。 4．深刻理解学生成长的特点和规律，具有较强的育人意识和能力。 5．熟练掌握与运用教育研究的主要方法，具有较强的教育实践研究能力。 6．勤于反思，善于合作，具有较强的自主专业发展能力和一定的教育领导能力。 【课程学分】 学位课程，公共必修课，开课时间为1学期，2学分。 【教学目标】 东北师大硕士研究生公共英语课程以网络资源为依托，倡导立体化、个性化教学，以培养学生高层次语言交际能力为目标，使硕士研究生公共英语学习转变为一种互动式的自主学习。因此，研究生公共英语课程将围绕“以学生为本”的理念，强化课外自主式学习。网络平台不仅有学习的功能，也有监控和检查评估学生学习效果的功能。学生课外学习既有时间的保证，又有质量的保证。课堂教学主要通过多媒体手段辅助教学，加强学生对课文的理解，组织学生围绕课文主题进行讨论，提高学生的阅读理解能力，写译能力。本课程教学中将有效利用各种现代教学手段，拓宽研究生公共英语课程教与学的空间，进一步引导学生自主式学习，使英语这门语言真正成为交流、沟通和学习创新的媒介和催化剂!课程以书面考试为主要手段对教学进行检验，以网上学习自测成绩作为参考。 本课程旨在完成研究生英语教学内容，以基本要求为指导。硕士生通过课程学习应达到基本要求如下： （1）理解性掌握7000个左右常用单词以及1200个以上的常用词组，复用性掌握其中2500个以上单词；基本掌握常用词根和词缀，并能根据构词法理解和运用派生词。 （2）能基本听懂语速正常、语言规范的日常英语谈话和一般性题材的英语讲座、演讲等口语语料。能理解听力材料的基本内容，掌握中心大意，获取相关信息。 （3）能较顺利地进行英语日常口语交流。能较清晰地描述一般事件；较有效地表达自己的观点、情感和思想；能就一般性话题发表简单评论或进行简短讨论。语言基本准确、流畅、得体。 （4）能读懂不同体裁、一般性题材的英语语料。能理解作者的观点，掌握材料的中心思想和基本内容，获取相关细节，基本理解篇章结构。阅读速度在每分钟180词以上。基本具备快速浏览和检索文献的能力。 （5）基本掌握常用英文文体的写作方法，能就一般性话题在一小时内写出300词以上的文章，内容比较完整，语言表达基本准确、清晰、连贯，格式比较规范。 （6）能翻译一般性题材、难度适中的中、英文材料。英文基本准确、通顺。英译汉的翻译速度在每小时350个英语单词以上，汉译英的翻译速度在每小时300个汉字以上。 【教学方式】 教学采用平时的网络教学与假期的集中面授相结合的方式进行。平时的网络教学以研究生基于网络课程进行的个体学习为主，辅之以研究生之间的小组合作实践研究和教师基于网络进行的辅导答疑等过程指导。个体自主学习以理解与掌握课程知识为主；小组合作学习以合作分析与解决问题为主。假期的集中面授采用研讨与专题讲座相结合的方式进行。研讨着力于促进学生的主动学习与交流，检验与调节研究生的平时学习成果，研讨方式由任课教师自行确定；专题讲座旨在开阔学生的视野，深化学生对所学课程的理解。 【教学内容】 Intensive Multidimensional Course Exploring Horizon (多维教程探索) 王同顺主编 【考核方式】 每门课程学习的最后成绩要根据平时成绩和期末成绩进行综合评定。平时成绩根据研究生的分阶段网上测验、在线研讨、假期集中研讨等方面的表现进行综合评定，期末成绩根据课程论文等进行评定。 【学习建议】 1. 学习方法的建议 （1）在每一讲的开始，都设有学习目标、学习重点、学习难点、学时分配。 在开始学习的时候，需要仔细阅读这部分的内容，对本章所学的内容有着整体的把握。 （2）在学习课程内容部分，结合课程中所提供的链接材料，包括名词解释、 图片和拓展材料，加深自己对内容的理解。 （3）每一讲都配有思考讨论题，在每章学习结束时自觉地进行测试，对不明白的地方需要重复进行学习。 （4）拓展阅读部分是本课程所学内容的拓展，在熟悉的了解完课程内容所介绍的相关知识点之后，可以通过拓展资源部分扩展自己的知识面。 （5）学生除了个人自学以外，还应该充分利用“我的空间”实现与老师、同学的交流，提高学习效率。