落日的幻觉_用.pptVIP

落日的幻觉 黄天祥 学习目标 1、阅读课文，了解文章的内容和作者思路。 2、诵读课文，品味文章生动、形象、优美的语言。 3、学会观察，探究身边的自然现象，透过现象看本质。 析幻觉 整体感知 1、本文的文体是什么？ 说明文 2、用一句话概括本文的主要内容。 文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因 。 本文的结构： 第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（4~7）：全文的重点，说明各种日落现象背后的科学道理。 细读课文，完成表格 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 再读课文，完成下列图表 绘幻觉 本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式，试找出文中描写的段落，看看作者描写了日落时的哪些景象？可以用哪些词语来形容？ 【明确】一、太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时好像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。 壮观、绮丽、神秘、迷人 悟幻觉 本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？ 【明确】本文介绍了落日各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。 走出课本，延伸拓展 文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。你能结合自己积累的知识试着解释一下吗？ 光的折射现象、光渗现象、背景衬托、眼球特点问题、光的直斜射问题等 走出课本，延伸拓展 除落日的幻觉外，我们生活中还会遇到其他幻觉？试举一例并说明原因。 例子：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。 原因：这就是光的折射。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。 笔断了吗? 课堂小结 这节课我们欣赏到了美丽迷人的落日,同时也为落日揭开了神秘的面纱。其实自然界还有许多奥妙等待我们去探究,我相信只要仔细观察，深入思考，一定会有意外发现。 课后作业 1、收集并摘抄有关描写日落的诗句。 2、仿照课文中作者描写日落景象的段落，自己去观察日出或日落，并写一篇观察日记。注意描写时按一定的顺序，写出特点来，并要有适当的联想和想象。 欣赏 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有经历过，就不知道其中的快乐。对大自然的探索就是这样一种艰辛又快乐的生活。同学们，勇于思考，敢于探索吧，让我们在思考中体验科学的快乐，在探索中享受真理的幸福！ 1、白日依山尽，黄河入海流。——唐 王之涣《登鹳雀楼》 2、夕阳西下，断肠人在天涯。——元 马致远《天净沙 秋思》 3、浮云游子意，落日故人情。——唐 李白《送友人》 4、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——唐 崔颢 《黄鹤楼》 5、夕阳无限好，只是近黄昏。—— 唐 李商隐《登乐游原》 6、荷笠带斜阳，青山独远归。 ——唐 刘长卿《送灵澈上人》 7、千嶂里，长烟落日孤城闭。 ——宋 范仲淹《渔家傲》 8、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——唐 刘禹锡 《乌衣巷》 9、大漠孤烟直，长河落日圆。——唐 王维 《使至塞上》 10、青山依旧在，几度夕阳红 。 ——明朝 杨慎《临江仙》  课堂延伸： 示例： 海上的日出 巴金 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 　　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 　　　果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 读一读 二、 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示：写描写文字时，可以按日出(落)前→日出(落)时→日出(落)后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出(落)时形状、颜色、光线等方面动态的变化，同时还可以进行适当的联想