历史试卷材料题讲评及答题技巧点拨.pptVIP

感谢您的到来,欢迎您的指导 授课人:刘 屿 初三年级上学期历史期末试卷讲评 好评 第23、24题 叙述不清晰，导致思路有偏差 考查知识点很全面，需要对教材熟悉 考查审题能力，让学生动脑思考 没答完卷 对各个知识点进行联系 例如伏尔泰成果这一题目不明确 信息少 难易程度正好 图片不清，人物长得太大众化 材料给的条件不充分 题自己没读明白 题干模糊、无从下手 太绕弯了，还得想半天 看不懂，不会，找不着答案 题目比较活、细致 题问的不是很犀利 考查了划书听课的情况和答题的完整性 材料给的不太明显，书上不好找 题出的不错，中考这个难度就行 高端、大气、上档次； 低调、奢华、有魅力。 差评 第23、24题 历史试卷材料解析题讲评 及答题技巧点拨 23.阅读下列材料，回答问题。(9分) 材料一 这次会议是一个非同寻常的会议。在周恩来的支持下，毛泽东确立了作为全党全军的领导核心，从而奠定了毛泽东与周恩来长达半个世纪的政治联盟……1945年4月，中国共产党在延安召开大会，作为协助毛泽东的周恩来，这时成为党内的第三号人物，他们合在一起，则是一座神圣的纪念碑。 材料二 周恩来与蒋介石直接的政治交往，从西安谈到杭州，从武汉、重庆谈到上海，从上海谈到南京，不断在斡旋中交锋，反复在交锋中斡旋，这两个历史角色在历史舞台上一扮演就是十年！ 摘编自──《伟人周恩来解说词》 （1）材料一中体现周恩来与毛泽东合作的是哪两次会议？这两次会议对中国历史的发展分别产生了怎样的影响？（4分） （2）材料二中的周恩来与蒋介石在西安进行的“交锋”发生在哪一事件后？这一事件最终结果如何？有何重大意义？（3分） （3）材料二中的周恩来与蒋介石在重庆进行“交锋”，最终签署了什么文件？（1分） （4）从周恩来与毛泽东、蒋介石的合作、交锋中，你可以得出总理具有哪些高贵的品格？（1分） 遵义会议 中共七大 挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 第七次全国人民代表大会 第七次全国代表大会 重庆谈判 西安事变 和平解决 标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 九一八事变 重庆谈判 扣押蒋介石，实行兵谏 “双十协定” 为了中华民族的振兴，淡泊名利，无私奉献的精神；胸怀宽广，团结协作的精神；不怕困难、勇往直前的无畏精神。 周恩来的能力，比如：外交能力强，深谋远虑，善于谈判。 国共两党关系的，比如：合则两利。 评价周恩来的，人民的好总理 一人系天下安危。 读 想 答 组织答案时注意的问题 1.历史概念表述要准确。 2.问什么、答什么。紧扣题意、论从史出。 3.注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。 24.史学家说：“一部欧洲近代史，在一定程度上就是法、德两国打冤家的历史”。可见，法国和德国作为欧洲两个重要的国家，它们发展的历史和两国关系耐人寻味。请结合学习过的历史知识，回答以下问题。(10分) （1）两国历史上都曾出现过影响人类历史进程的伟大思想家，图一中这位法国人和图二中这位德国人分别是谁？与他们有关的伟大思想成果分别是什么？（4分） ? ? ? 图一 图二 （2）思想潮流推动政治运动的发展，请以法国为例，写出两个分别由以上思想潮流推动而发生的政治运动。（2分） ? （3）法德关系对欧洲大陆政局影响深远，20世纪三四十年代，两国之间既有建立在利益基础上的妥协又有对抗的战争。请你各举一例。（2分） ? （4）上个世纪中后期，法、德两国在推动欧洲一体化的进程中起了重要作用。西欧国家最终结成了什么组织？从法德关系的发展变化中你能得到什么认识？（2分） ? ? 伏尔泰 马克思 启蒙思想（答出具体主张如提倡自由与平等、反对教会、反对专制也可给分） 马克思主义、《共产党宣言》、科学社会主义 牛顿 达尔文和爱因斯坦 对伏尔泰的评价和对启蒙运动的评价、人文主义、《人权宣言》法国大革命 《共产党宣言》影响、巴黎公社、俄国十月革命。 法国大革命 妥协的例子：慕尼黑阴谋（慕尼黑会议、慕尼黑协定）德国出兵奥地利，法国不闻不问 对抗的例子：二战或二战中德国占领法国，法国亡国 欧共体或欧盟。 只有加强交流与合作，才能实现共同发展；国与国之间没有永远的朋友，只有永恒的利益等。 思想启蒙运动、文艺复兴运动 第一次世界大战、国际反法西斯联盟的建立 巴黎公社（运动) 绥靖政策、华盛顿会议、 成立欧洲共同体、北约组织成立 阅读材料并从材料中提取有效信息、进行分析理解、作出判断的能力； 在掌握基础知识的基础上，考查对历史知识的迁移能力,史论结合的能力,语言表述精炼准确的