小学教育专业人才培养方案(终稿)_new课件.doc

教育学院 2012级小学教育专业本科人才培养方案 一．专业代码和名称 专业代码：040105W 专业名称：小学教育 二．培养目标 培养热爱小学教育事业，德、智、体全面发展，小学教育和专业技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学课程教学的教育。小学教育教学、管理和研究工作并能够在其他部门从事相关工作。 （1）掌握马克思主义的基本原理，了解我国教育的方针政策，熟悉教师职业道德规范； （2）具有丰富的人文社会科学知识和自然科学知识； （3）系统掌握小学教育的学科基础知识、基本技能和基础理论，掌握现代教育的基本理论，熟悉学校管理的一般规律； （4）熟悉小学儿童心理生理发展特点、学习特点； （5）掌握文献检索、调查研究等科学研究的基本方法，熟悉现代小学课程与教学资源开发的策略和方法； （6）具有学校体育卫生的基本知识和体育锻炼的基本技能。 2、能力结构 （1）能够运用马列主义基本原理分析解决小学教育问题； （2）从事小学语文、数学等多学科教学工作的能力； （）运用教育科学知识建设和管理班级集体的能力，初步具备参与学校管理的能力； 一定的小学教育研究的能力，较强的自学能力和可持续发展能力； 外语交流能力和现代教育技术运用能力； 普通话水平达到国家二级乙等以上水平。 具有正确的教育观表1 知识实现矩阵 序号 知识 实现（课程名称） 1 马克思主义的基本原理 国家教育的方针政策 教师职业道德规范 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、教育原理 2 人文社会科学知识 自然科学知识 思政类课、哲学、历史、文化语言与文学、中外教育简史、美术、音乐等艺术类课、社会科学概论、自然科学概论、大学生职业生涯规划、大学生就业指导、综合实践等 3 小学教育的学科基础理论、基础知识和基本技能 现代教育的基本理论 普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、教育原理、课程与教学论、中外教育史、教育科学研究方法、小学语文课程教学论、小学数学课程教学论、现代汉语、写作、儿童文学、文学概论、古代汉语、初等数论、现代数学思想与方法、高等数学、社会科学概论、自然科学概论、音乐、美术、体育、社会实践、教育见习、教育实习等 4 小学儿童心理生理发展特点、学习特点 学校管理的一般规律 普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、学校管理学、教育原理、小学班队管理、小学生心理辅导等 5 文献检索、调查研究等科学研究的基本方法 小学课程与教学资源开发的策略和方法 教育科学研究方法、小学语文课程教学论、小学数学课程教学论、小学教育技能理论与实践、小学综合活动设计与指导、课程与教学论等 6 学校体育卫生的基本知识体育锻炼的基本技能 体育、学校卫生学等 表2 能力实现矩阵 序号 能力 实现（课程名称） 1 运用马列主义基本原理分析解决小学教育问题的能力 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策等 2 小学语文、数学等多学科教学和管理工作的能力建设和管理班级集体的能力参与学校管理的能力小学教育研究的能力自学能力和可持续发展能力普通话水平达到国家二级乙等以上水平正确的教育观八．学期教学活动安排情况 （一）周数分配表 学期 周数 理论教学 实习 实训 课程设计 毕业设计（论文） 军训 机动 考试 合计 学年 学期 一 一 15 2 1 18 二 18 1 1 20 二 三 17 1 1 1 20 四 18 1 1 20 三 五 18 1 1 20 六 18 1 1 20 四 七 18 2 20 八 8 10 1 1 20 合计 112 20 10 2 7 7 158 学年 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 一 ★ ★ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ◆ 二 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ● ◆ 2 三 □ □ □ □ □ ◎ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ● ◆ 四 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ● ◆ 3 五 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ◎ □ □ □ □ □ □ □ ◆ 六 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ● ◆ 4 七 □ □ □ □ □ □ □ □ ◆ ◇ ◇ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎