2013届高三历史第一轮总复习课件19.ppt

1.(2011年江苏单科)恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(宰相)。联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为( ) A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权 C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命 【解析】“帝国首相的责任行政权”表现为帝国首相拥有内阁的控制权。宪法赋予皇帝国家最高权力、帝国首相对皇帝负责、内阁大臣由皇帝任命，说明A、C、D不正确。 2.(2011年安徽文综)右图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是( ) A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权” B．“帝国议会是 ‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’” C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现” D．“现在有的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制” 【解析】本题主要考查学生读图能力，批判德意志第二帝国的专制本质。这个图应该理解成德国政体中残留封建残余的东西，这个树枝就是象征专制的，自以为不能丢弃的东西。图片信息“我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝”为什么不锯掉？因为坐在树枝上，锯掉自己就将掉落。图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权力，反映了德意志第二帝国专制本质，B符合题意。 3.(2010年海南单科)从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。造成内阁频繁变动的原因在于( ) A．内阁对议会没有形成权力制衡 B．总统职权不完全受宪法制约 C．两大政党轮流组阁 D．立法与行政权力合一 【解析】宪法是国家根本大法，总统职权由宪法赋予，受宪法制约，排除B，美国共和政体在运行的过程中形成两党制，法国不是两大政党轮流组阁，排除C，法兰西第三共和国宪法立法权属于议会，行政权属于总统，排除D，答案A，内阁没有形成对议会的权力制衡，参议院与众议院的联席会议产生总统，总统经众议院同意任命内阁。 4.(2011年湖南高三十二校联考)一位19世纪的法国人论及自己的时代：不论是佃农、工人或水手，只要勤劳节俭，就有机会拥有农庄、工厂或商船，甚至可能成为银行家。这种说法反映了( ) A．封建制度面临解体 B．资本主义蓬勃发展 C．帝国主义不断扩张 D．社会主义蔚然成风 【解析】本题解题关键抓住时代背景，“19世纪”的法国，法国大革命，摧毁了封建专制制度，资本主义蓬勃发展。从材料“就有机会拥有农庄、工厂或商船，甚至可能成为银行家”也能反映出资本主义的蓬勃发展。A、C、D都与史实不相符。 5.(2011年湖南师大附中高三月考)某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是( ) A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国国会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D．丁同学：行政机构控制了立法机构 【解析】德意志的君主立宪制保留了大量的专制主义色彩，皇帝是国家的权力中心，虽然联邦议会和帝国国会是立法机构，但皇帝有权制订并废止法律，行政权凌驾于立法权之上。D项最能说明德意志君主立宪制是不彻底的代议制。 * * 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第6讲　资本主义制度在欧洲大陆的扩展 法国共和制的确立和德意志君主立宪制的确立 (1)本讲内容为考查重点内容，近年在多个地区的多套试卷中多次以选择题形式考查。2009年全国文综卷Ⅰ从法国革命前专制王权的角度考查法国资本主义政治制度的确立的背景，宁夏文综卷从1871年宪法规定的角度考查德意志代议制的确立。2010年的广东文综卷和海南单科卷分别从共和制确立的艰难角度和内阁频繁变动角度考查法国共和制。 2011年的安徽文综卷、江苏单科卷分别结合漫画和材料考查德意志代议制的局限性。 (2)2013年命题趋势。 从命题角度上看，法国共和之路的艰难、1875年宪法的影响、德意志统一战争的目的和德意志代议制进步性和局限性仍是高考命题重点。 从题型上看用选择题考查可能性大，多种形式的材料解析逐渐增多。 从内容上看，应该掌握法国共和政体确立的过程、特点和影响；掌握德意志统一、1871年宪法内容和影响。注意把启蒙思想、法德日代议制、英美代议政治、工业革命、中国近现代政治制度的探索等内容结合思考。 在复习时可与热点联系起来：世界政治文明具有多元化的特点，世界政治文