2013届高三政治第一轮高效复习课件25.pptVIP

关于“收入分配公平”存在下列认识误区 (1)收入分配公平就是坚持平均主义。平均主义不问劳动和付出的多少，一味强调报酬的均等，这实际上背离了公平原则。 (2)收入分配的公平就是要消除收入差距。分配公平是要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，将收入差距控制在合理的范围之内，并不是要消除收入差距。借收入分配公平而消除收入差距，必然陷入平均主义。 【重点突破】 1． 初次分配与再分配的关系 (1)初次分配是指企业单位内部的分配。在市场经济条件下，初次分配关系主要由市场机制形成，政府通过法律法规和税收进行调节和规范，不直接干预。 (2)再分配是指在初次分配的基础上，政府通过税收、政策、法律等对收入要素进行再次调节的过程。主要通过税收、财政提供社会保障和社会福利、转移支付等调节手段进行。 (3)初次分配收入存在一定差距是不可避免的，也有助于提高效率，但如果分配中存在的问题过多，再分配很难纠正过来。因此在初次分配中处理好效率和公平的关系十分重要。 2. (4)再分配具有社会公平功能。当然，再分配也要注意促进效率。如果把再分配调节力度搞得过大，出现奖懒罚勤效应，就会既损害初次分配的公平性，从而也会损害效率，反过来影响再分配的调节能力和社会公平的功能。 只有初次分配和再分配都处理好效率与公平的关系，才能促进国民收入合理分配，最终既有利于生产力发展，又有利于促进社会和谐。 　★★★★　效率与公平这一考点是现实性极强的一个考点，也一直是高考的核心考点。从考查题型上看，既有选择题，也有非选择题，且高考对本考点的考查通常会以社会现实问题为背景设置相关试题，如结合我国目前贫富差距过大、失业率增加等考查如何实现社会公平。考生在备考时可以结合其他知识进行分析，如结合社会主义市场经济的基本特征、全面建设小康社会等知识点进行复习。 (2011·山东文综，17,4分)“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10%，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求 (　　)。 ①提高经济效率，实现国民经济健康发展　②提高居民收入在国民收入分配中的比重　③实行农产品政府定价政策，提高农民收入　④增加货币发行量，支持农村基础设施建设 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 命题角度 实现收入分配公平的举措 [预测题型：选择题、主观题] 【典例1】 解析　此题考查收入分配的相关知识。③错，在市场经济条件下，商品的价格一般由市场决定，不能由政府定价。增加货币发行量与增加城镇居民和农民的收入无必然联系，故排除④。①②符合题意，答案选A。 答案　A (2011·江苏单科，10,2分)下图表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明 (　　)。 命题角度 公平与效率的关系 [预测题型：选择题、主观题] 【典例2】 ①在x1之前，效率与收入差距成反方向变化　②收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低　③收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高 ④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 解析　该题考查学生对效率与公平的关系的理解。由图可知，在x1之前，效率与收入差距成同方向变化，故①错误；收入差距扩大到一定程度后，效率会降低，故②正确，③错误；④正确体现了效率与公平的关系。故选D。 答案　D (2011·天津文综)近年来，幸福成为备受关注的热门话题。回答下题。 有人用拆字法解读“幸福”二字：“幸”字是由土和￥(钱)构成，“福”字包含了衣、口、田。这样看来，“幸福”是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看，要提升人民的幸福程度，应该 (　　)。 ①大力增加财政收入　②提高居民可支配收入　③满足居民合理住房需求　④保持物价总水平基本稳定 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 对应训练 【训练1】 * * (1)分配制度：生产决定分配，按劳分配及其作用，我国多 种分配方式并存。 (2)效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响，提高 效率、促进公平。 高考考点 第七课　个人收入的分配 (1)按生产要素分配。 (2)效率与公平。 (1)运用个人收入分配原则、制度等知识，分析我国深化收 入分配制度改革、理顺分配关系、增加居民收入的必要 性和重要性。 (2)运用效率与公平的关系、理解初次分配和再分配都要处 理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的意