光合作用的原理和应用第2课时.docVIP

学习目标 知识目标： 1．概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应，比较二者的区别和联系。 2．从物质转变和能量转换的角度，简述光合作用的实质。 3．了解光合作用的意义。 技能目标： 1．尝试对光合作用过程的图解进行自主性、探索性的学习。 2．尝试利用“同位素标记法”探究光合作用中C、H、O的转移途径。 情感目标： 通过模仿学习科学家的研究方法，通过与老师和同学的合作学习与探究，体验自主学习、探究学习与合作学习成功的的乐趣。 教学重点和难点 教学重点：光合作用的过程和实质，光反应阶段和暗反应阶段的区别和联系。 教学难点：光反应、暗反应阶段中物质和能量的转变过程。 学习过程 一、请再次识图：教科书P．99图5-11“叶绿体立体结构示意图”，完成下列填空 熟悉光合作用的场所：在叶绿体平滑的双层膜内，有许多基粒，每个基粒都含有两个以上的?????? ，如此多的基粒和类囊体，极大地扩展了????????? 面积。叶绿体内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的??? 分子，还有许多进行光合作用所必需的????? ??。 二、新课学习：简要认识光合作用的过程 （1）根据光合作用的探索历程请写出光合作用的原料、产物、场所和条件分别是什么？ 原料：???????????? ___ 产物：???????????_______ 场所：???????????? __ 条件：??????????????_ （2）请在此基础上尝试写出光合作用总反应式： ????????___________________________________________________________________________????????????????????????????? ____________________ （3）光合作用的过程是十分复杂的，它包括一系列化学反应。根据是否?? ?????，把光合作用全过程概括地分为?? ?? 反应和?? ?? 反应两个阶段。? （一）光合作用的光反应阶段 1．请自主阅读教材P．103“光反应阶段”两个自然段，并结合下面的图片，完成下列填空 （1）光反应阶段的化学反应是在叶绿体的? ????????????上进行的。? （2）叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面的 用途： ①一部分光能用于水的光解： 水在光下 分解成?? ?? 和还原性的? ????。其中的? ??? 直接以??? ????的形式释放出去，而?????? 则被传递到叶绿体内的?? ??_______________??? 中，作为? ???? 继续参与???? ?????阶段的化学反应。? ② 一部分光能用于ATP的合成：在有关酶的催化作用下，光能促成ADP和Pi发生化学反应，形成????? ??。这样?? ?????就转变为储存在?? ????中的化学能。这些ATP将参与光合作第二个阶段的化学反应。? 2．在此基础上，进一步认识光反应阶段的条件及物质和能量变化特点? （1）光反应阶段化学反应的条件有：___________________________________________。 水的光解：：___________________________________________。 （2）物质变化的要点 （用化学式表示） ATP的合成：___________________________________________。 （3）能量变化的特点：_______________________________________________________。 （二）光合作用的暗反应阶段? 1．请自主阅读教材P．104”暗反应阶段”两个自然段，并结合下面的图片，完成下列填空 (1)暗反应阶段的化学反应是 _______________________?中进行的。 （2）暗反应阶段的物质变化特点也可概括为两个要点： ① 绿叶通过叶片表皮上的???___ 从外界吸收进来的二氧化碳，不能直接被﹝H﹞还原。它必须首先与植物体内的 _________ _________________结合，很快形成两个C3（三碳化合物）分子，这个过程叫?????????? _______________。 ?② 在有关酶的催化下，C3接受???????? 释放的能量，并且被?????? 还原。随后，一些接受能量并被还原的C3经过一系列变化，形成?????? ；另一些接受能量并被还原的C3则经过一系列的化学变化，又形成?????? ，从而使暗