学习外地经验,创造适合农村学校学生发展教育2.docVIP

以人为本，创设适合学校发展的教育之路 西五家子中学校长 李国恕 西五家中学，创建立于1971年，是位于朝阳县西北部的一所农村寄宿制初级中学。学校占地面积平方米，总建筑面积平方米，体育活动场地平方米。现有教职工人，其中，高级教师13人，骨干教师、学科带头人、优秀教师10余人，中学高级教师占专任教师的32%，党员1人。现有6个教学班，学生人。努力创造适合每个学生发展的教育 苏霍姆林斯基曾说，教育的本质是培养真正的人。这个人，既是当下的人，又是未来的人，我们追求的是让每个人生动活泼地发展，让每个学生有品质地发展。让教育回归本位　　我们提出了“四人”办学理念发现人的价值：每一位生都蕴藏无穷的智慧和力量，都是一颗金子，学校要成为生实现生命价值的摇篮。开发人的潜能：教育是开发人的潜能的最有效的手段，学校要为生潜能开发创造条件，并致力于人的潜能开发。张扬人的个性：每一位 学生都是一座潜能巨大的宝库，我们要充分让他们个性张扬，如火山一般喷发出惊人的光焰。提升人的素质： 致力于培养学生的“四会”能力，即让学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。 办学理念是办学的灵魂，在学校办学具体行动中我们努力实践着自己的办学理念。 让生拥有幸福　　“让生拥有幸福”就是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在学校生活中得到最大的实现与发展。　　我们以节日文化为载体，提升生幸福指数学校打造节日文化，是为了打破惯有节奏，让生放松，让生活多彩。可见，节日不仅仅是节日，它已经成为一种文化，渗透到生生活的方方面面，让生紧张的心情得以放松，压抑的情感得以宣泄，并形成强烈的学校归属感，这就是打造节日文化的重要作用。我们关注教师的生活状态，注重提升教师的综合素质和文化品位教师对生活的体悟往往间接影响到学生，教师的幸福感传达给学生时，学生会感同身受我们始终心怀这样一种梦想——我们认为，学校应该书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗，要让学生愉悦、幸福地与我们共同度过这段美好的生命时光，要让校园生活成为每个学生终身的美好回忆。让人格更加健全　　幸福对于一个人太重要了，一个孩子，我们可以教给他很多知识，培养他很多能力，可以让他考上，但是，如果他的，，如果他不能微笑着看待社会、人生，不能以包容和接纳的心态对待周围的人群，甚至连一个朋友都没有，这个人绝对不会获得幸福。所以，我们提出要以“知识+能力+人格”综合引导，提高学生学习生活品质。在“知识、能力、人格”中，知识是载体，是基础，反映了人才培养的厚度；能力是展现，是升华，显示了人才培养的宽度；人格是核心，是根本，展现了人才培养的高度。我们不仅尊重和保护学生个体的独立人格、自我意识和自我发展，而且通过各种活动载体，促进学生人格的完善与和谐让学生走向自主 我们提供多样的课程选择，突出培养学生的自主学习能力。开始实行部分学生自主选择课程的策略。正常外，其余学科可自主选择上课，既可以正常上课，也可以选择自学或申请在老师单独的指导下学习　　我们加强学生出路指导，做到定位早，通道多，目标明确，跟踪到位。早在一，就对全年级学生开展初步摸底与定位指导，鼓励学生根据自己的个性特征、兴趣爱好进行未来的初步定向，并为学生开设《生涯规划设计》课程，指导学生将自己的职业定向与个人志向接轨，鼓励学生活出自我，活出个性，活出精彩。同时，班主任为每一位学生建立了学习档案，做到教师、家长对每一位学生的学习状态一目了然。 面对教育的发展、面对社会的需要，我将义无返顾，咀嚼教育的艰辛，品味教育的甘苦，昂扬地行走在创造适合每个学生终身2009年以来我校中考升学率始终稳定在90％以上，在全县名列前茅。2009年中考成绩创造了佳绩，名列全县第六名，年终综合考评荣获全县初级中学第三名。2010年、2011年中考更是创历史新高，均名列全县第二名，2010年综合考评名列全县第二名。在2010年、2011年全县综合知识竞赛中分列第五名和第四名。被评为县先进。