七年级语文斑羚飞渡同步测试2.docVIP

27 斑羚飞渡 同步练习01 ★学习导航·心随书动 1．整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。 2． 培养“珍视生命、关爱动物”的观念。 一读《斑羚飞渡》 雨洗青山分外妍，可怜命系断崖悬。 助儿飞渡殉深涧，绝处求生堪恸天。 二读《斑羚飞渡》 纵身一跃绝尘往，托起未来心不伤。 此举何需泪满面，只求后世自当强。 三读《斑羚飞渡》 纵身一跃绝尘去，托起未来心也甘。 试问诸位持枪者，抚心自问可应惭 ★基础同步·千锤百炼 1、给下列加点的字注音。 对峙（ ） 湛蓝（ ） 悲怆（ ） 磐石（ ） 飘渺（ ） 斑斓（ ） 苍穹（ ） 狩猎（ ） 娴熟（ ） 嶙峋（ ） 2、指出下列词语中的错别字并改正。 悬涯 眩目 制序井然 眼花潦乱 心甘情怨 错字：_____________________ 改正：____________________ 3、解释下列句中加点词语的意思。 （1）开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片恐慌。 进退维谷： （2）在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐。 参差不齐： （3）老斑羚的跳跃能力显然要比大斑羚略胜一筹。 略胜一筹： （4）叫声与我平常听到的羊叫迥然不同。 迥然不同： 4、填空。 （1）这篇课文细腻地记叙了______ ______________的 全过程。表现了______________ _______。 （2）本文记叙的顺序是_______________顺序。 5、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面的问题。 (1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义?(3分) ①________________________ ②________________________ (2)请你谈谈这则广告妙在哪里。(3分) _________________________________________________________________ ★阅读精练·小试牛刀 （一） ⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。 ⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 ⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 ⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 ⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。 ⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。 ⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。 6、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ 7、段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ 8、段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？ 9、请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话。 10．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。 11．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？ （二）鹤群翔空（节选） ⑴苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入—片混乱。　　 ⑵说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。　　 ⑶一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 　　 ⑷鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在