八年级数学矩形、菱形、正方形15.docVIP

汤山中学八年级上数学导学案（35） 主备人：侯尔豹 复备人： 审核人： 备课时间：2010.11. 3 章、节 第三章 教学内容 3.5 矩形、菱形、正方形 第 5 课时 课型 新授 教学 目标 掌握正方形的概念、性质以及四边形是正方形的条件； 经历探索四边形是正方形的条件过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力； 在对正方形特殊性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系. 重点 难点 正方形的性质和判定的综合应用 培养学生有条理地表达能力 导学过程 教师复备 （学生笔记） 一、操作与思考 A 如图，BO是等腰直角三角形ABC的底边AC上的中线， 画出△ABC关于点O对称的图形. （1）A、B、C的对应点分别是什么？ （2）△ABC可通过怎样的变换得到△ACD？ （3）从对称性看，四边形 ABCD是什么图形？ 二、合作交流 1.正方形的定义 2.正方形的性质 （1）探索正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的关系 正方形是平行四边形吗？ 是矩形吗？ 是菱 形吗？ 说明理由. （2）根据图形所具有的性质，在下表相应的空格中打“√” 平行四边形 矩形 菱形 正方形 对边平行且相等 四边都相等 四个角都是直角 对角线互相平分 对角线互相垂直 对角线相等 3.正方形的判定 （1）思考 ①怎样用一张矩形的纸片折出一个正方形？ ②怎样将一个菱形的木框变成一个正方形的木框？ （2）判定方法 三、例题精讲 ⒈在正方形ABCD中，点E、F、G、H分别在各边上，且AE=BF=CG=DH．四边形EFGH是正方形吗?为什么? ⒉在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分∠BAC,试猜想AB、AC、BE之间的关系，并证明你的猜想． 四、拓展提升 在正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点Q是CD上任意一点，DP⊥AQ交BC于点P．⑴ 求证：DQ=CP； ⑵ 连接OP与OQ，它们有何关系？为什么？ ⑶ 若AB=2，求四边形OPCQ的面积。 师生 反 思 上课时间： 年 月 日 B O C 矩形 菱形 正方形 E D A B C P O D A B C Q