八年级数学矩形、菱形、正方形7.docVIP

教学课题：§3.5.3矩形、菱形、正方形 教学时间（日期、课时）： 教材分析： 学情分析： 教学目标： 1、会归纳正方形的特性并进行证明 2、能运用正方形的性质定理进行简单的计算与证明 3、在进行探索、猜想、证明的过程中，进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用 4、在比较、归纳、总结的过程中，进一步体会特殊与一般之间的辩证关系 教学准备 《数学学与练》 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 教学过程 新课导入 这是一个流传在世界各地的故事，三姐妹的父亲是一位慈祥的阿拉伯老人。一天，老人不幸去世，临终，老人留给三个女儿一件珍贵的传家宝——一块五色斑斓的正方形地毯，深爱父亲的女儿们都想得这块地毯，以作纪念。大姐想出了一个好办法：“把它裁成三个小正方形地毯，为了不使地毯剪得过于零碎，最好只剪成4块，其中两块是正方形，另外两块可以拼成一个正方形。”聪明的你能想出一个巧妙的剪法，符合大姐的设想吗？ 新课讲授 探索正方形的性质 （1）边的性质： ； （2）角的性质： ； （3）对角线的性质： ； （4）对称性： 。 例1、 已知：如图，正方形ABCD的对角线AC、BD相交于 点O；正方形A’B’C’D’的顶点A’与点O重合，A’B’交BC于点E， A’D’交CD于点F，E是BC的中点。 （1）求证：F是CD的中点 （2）若正方形A’B’C’D’绕点O旋转某个角度后，OE=OF吗？ 分析：（1）方法一∵OB=OC,E是BC的中点 ∴OE⊥BC,∠OEC=90° ∵∠EA’F=∠ECF=90° ∴∠OFC=90° ∵OC=OD ∴F是CD的中点 方法二 ∵∠EA’F=90°,AC⊥BD ∴∠EOC+∠COF=∠DOF+∠COF=90° ∴∠EOC=∠DOF 又OC=OD,∠OCE=∠ODF=45° ∴△OCE≌△ODF(ASA) ∴DF=CE=BC=CD,即F是CD的中点。 （2）证明方法同前方法二。 由（1）、（2）可以得到什么结论？（无论正方形A’B’C’D’绕点O旋转并与正方形ABCD分别交BC、CD于点E、F，总有OE=OF，BE=CF，EC=FD，两个正方形的重叠部分的面积始终等于正方形ABCD面积的四分之一等等） 练习 如图，将n个边长都为1cm的正方形按如图所示摆放，点A1、A2、…、An分别是正方形的中心，则n个这样的正方形重叠部分的面积和为（ C ） A．cm2 B．cm2 C．cm2 D． cm2 例2、已知，在正方形ABCD中，E是BC的中点，点F在CD上，∠FAE﹦∠BAE. 求证：AF﹦BC+FC. 例3、 求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。 例4、已知正方形ABCD。 （1）如图1，E是AD上一点，过BE上一点O作BE的垂线，交AB于点G，交CD于点H，求证：BE＝GH； （2）如图2，过正方形ABCD内任意一点作两条互相垂直的直线，分别交AD、BC于点E、F，交AB、CD于点G、H，EF与GH相等吗？请写出你的结论； （3）当点O在正方形ABCD的边上或外部时，过点O作两条互相垂直的直线，被正方形相对的两边（或它们的延长线）截得的两条线段还相等吗？其中一种情形如图3所示，过正方形ABCD外一点O作互相垂直的两条直线m、n，m与AD、BC的延长线分别交于点E、F，n与AB、DC的延长线分别交于点G、H，试就该图对你的结论加以证明。 巩固练习 1、（2006年潍坊市）如图7，边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′，图中阴影部分的面积为（ ） A． B． C．1- D．1- 2、已知：如图，正方形ABCD的周长为4a，四边形EFGH四个顶点E、F、G、H分别在AB、BC、CD、DA上滑动，在滑动过程中，始终有EH∥BD∥FG，且EH＝FG，那么四边形EFGH的周长是否可求？若能求出，它的周长是多少？若不能求出，请说明理由． 小结 正方形与矩形，菱形，平行四边形的关系如下图。 （2）正方形的性质： ①正方形对边平行。 ②正方形四边相等。 ③正方形四个角都是直角。 ④正方形既是轴对称图形，又是中心