浅谈在传统道德文化指导下如何开展学生诚信考试的教育工作.docVIP

浅谈在传统道德文化指导下如何开展学生诚信考试的教育工作 　　摘要：中华民族拥有博大精深和源远流长的传统文化，是国人修身经世之本，是道德教育取之不尽、用之不竭的智慧源泉。如何利用中华传统文化中的诚信道德文化，重塑当代大学生道德责任感，使之诚信考试，诚信做人？当下高校学生考试作弊现象已引起老师领导的广泛关注，身为辅导员我们应该从唤醒学生内心道德责任感开始，督促他们诚信考试，诚信做人。 中国论文网 /7/view-7211360.htm 　　关键词：传统文化；道德观；诚信考试 　　一、传统道德观背景下的大学生诚信现状 　　“礼”是社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节，是由中国古代社会流传至今的典章制度和道德规范。早在孔子以前就已经有夏礼、殷礼、周礼，在孔子的观念中，“礼”与“仁”是分不开的，曰：“人而不仁，如礼何？”到了战国，孟子把仁、义、礼、智作为基本道德规范。在长期的历史发展中，“礼”作为中国社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素养起到了重要的作用。在当今时代，“礼”是德化社会的最高标准。 　　目前大学生考试作弊成为又一社会问题，受到广泛关注。网上流传甚广的一首词，颇能体现大学生作弊之精髓，词曰：“考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高；需来日，看试卷成绩，互喜互贺。惜八股取士，摇头晃脑。死记硬背，甚是苦恼。一代天骄，时代骄子，考试作弊出高招。俱往矣，数风流高手，还看今朝。”更有甚者，写了一副对联，上联：宁愿没人格不能不及格，下联：考试不作弊明年当学弟，横批：一定要过！ 面对着大学生形形色色的作弊手段，我们不禁要问：“天之骄子”如今怎么变得如此让社会不放心？我针对该问题进行了调查。 　　（一）调查的方式及目的 　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。大学生作弊行为不仅有害于作弊者的身心健康、败坏学风，还影响自身的诚信道德培养。在维护诚信方面，在校教育起着至关重要的作用。当代大学生面对诚信，将报以何种态度进入社会，对于社会的发展起着至关重要的作用。因此，为了从根本上解决此问题，我进行了一次关于“大学生诚信考试”的社会调查，希望弄够从中分析评价一下现如今大学生的价值观和人生理念。为了确保调查的真实性，所有填写问卷均未署名。 　　（二）调查时间及对象 　　2014年4月1日至2014年4月30日间，对济南工程职业技术学院的部分大学生进行了调查。 　　（三）调查的主要内容及现状 　　1.对考试作弊的态度 　　调查表明：对于作弊，尽管没有人赞同，但仍然有47%的同学表示可以接受，35%的同学表示无所谓。作弊问题在整个大学生群体中能够得到理解与接受，成为一种集体越轨行为，实则是大学生学习风气的败坏，价值观偏转，道德责任感滑坡的体现，这种现状足以引起重视。 　　2.考试作弊的目的 　　调查表明：有37%的同学为了避免挂科，35%的同学为了拿奖学金满足虚荣心，还有20%的人因为别人作弊心里不平衡而作弊。通过作弊替代刻苦学习而获得好成绩，说明大学生对学习的艰苦性和作弊的不光彩性没有清楚地认识，同时作弊行为也受到社会、学校风气的影响，功利主义和虚荣心理成为了大学生考试作弊的主要动机。 　　3.大学生考试作弊是否属于道德问题 　　调查表明：有68%的人认为考试作弊属于道德层面的问题，是诚信危机之一，而32%的人则认为不是道德问题。学生对大学考试评价的转变极大地影响着学生对作弊行为的道德评估，对于具有重要意义的事物，人们对其道德判断十分重视，会将之归为个人品质问题，但对于不重要的事情人们通常认为无足轻重，也就不再与道德诚信等相关联，而正是这种对大学考试评价的畸极大地支持了作弊的坦然心态。 　　二、作为辅导员应该如何建立学生的道德责任感 　　孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。杜绝大学生的作弊问题，首先从根本出发，唤醒他们内心深处的道德意识，道德责任感，只有当大学生自己意识自己作弊的行为是违反道德，破坏道德规则时才能够真正做到杜绝作弊。这就要求辅导员老师抓住一切可以利用的机会为学生树立正确的道德责任感，必须让他意识到诚信在中华民族的传统美德，传承和发扬中华传统是每一个炎黄子孙的责任。 　　辅导员老师可以通过开展主题班会，找个别同学谈话等多种方式说教育感化存在作弊行为的同学。2014年3月26，我在2013级11班的开展了以“诚信做人”为主题的班会，班会期间向同学们讲解了的中华优秀的传统文化――诚信，并搜集了古今的诚信人物事迹，比如秦末的季布――“得黄金百斤，不如季布一诺”，黄莆继为守信而求责。在与同学们的交谈中有同学告诉我：“老师，以前我们感觉作弊就是违反学校规定，根本意识不到是违背道德，抛弃了中