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浅谈对一堂戏剧剧本阅读课的教学理解与挖掘 　　【背景分析】 中国论文网 /9/view-7242566.htm 　　高中英语新教材顺应教育课程改革的趋势，新课改实行话题、结构、功能相结合，注重科学精神和人文精神的渗透和整合，培养学生的科学精神和人文素养。《百万英镑》被第一次情节完整地移植到教材中，以剧本的形式呈现给读者。外国文学作品，包括诗歌、戏剧和小说，虽然文学作品在整个教材中所占比例不大，其地位和作用在高中英语教学中却是不可忽视的。它对于学生情感与认知的发展起着非常重要的作用。阅读文学作品，可以加深学生对社会生活的认识，促进学生吸收文化价值观念；培养学生的审美能力和审美情感，陶冶情操，发展个性。由于文学作品具有独特的认识、审美、教育的价值，在处理时要区别于一般的文章。 　　【学生情况分析】 　　高一的学生经过一学期的学习和训练，具有一定的英语理解能力和自学能力，但部分学生的英语交际能力、听说能力颇弱，也不大积极参与语言实践活动。 　　本模块是一篇泛读文章，学生已经进行了对前一模块的学习，基本掌握了课文中的语言点，话题已经不再陌生。故我针对以上学情，重在培养学生运用语言的综合能力，也重在培养学生对英语的兴趣，主动去获取知识。 　　【教学内容分析】 　　本课是根据马克Henry Adams。衣衫褴褛的流浪汉Henry Adams到餐馆用餐，先遭到冷遇，而后由于拿出一张百万英镑的大钞，又备受关照的有趣故事。作者用诙谐的笔调讽刺了资本主义社会拜金主义者的丑陋嘴脸。通过这个话题使学生对西方资本主义社会有一个全面的认识；关于金钱与人际关系的讨论可以让学生对社会和人生有更为理性的认识和理解，引导他们树立正确的人生观和金钱观。 　　【教学目标】 　　一、知识目标 　　1.掌握重点词汇和短语： 　　steak，eat like a wolf，genuine，reserve，scream，fake，bow，amount，take a chance，manner，issue，in rags，indeed，as for。 　　2.学习在需要别人帮助时的一些用语： 　　学会语言交际中委婉请求、请求允许和点餐的表达法。 　　二、能力目标 　　1.学生能用自己的话回答课文提出的问题，培养口语表达能力； 　　2.复述课文； 　　3.通过阅读课文和观看英文电影片段，启发学生理解故事的思想内涵，引导学生通过戏剧情节的发展，了解英语戏剧的特点和要素，如时间、地点、人物、戏剧冲突、戏剧语言等。 　　4.提高学生的阅读能力、语言运用和表达能力。 　　三、德育目标 　　1.学生能够看出在唯利是图的资本主义旧社会，金钱是决定一切的主宰。对一个人的态度、看法，都会随着金钱的不同而发生改变。那些表面的关心、奉承和热情下，隐藏着的正是势利、冷漠和极度的虚伪。而文章所要赞美和讴歌的是诚实、正直和坚定。学生需要明白，在充满诱惑的现代社会里，一个人需要的是比百万英镑更加高贵的洁净灵魂。 　　2.树立学生正确的人生观、世界观和价值观，提高独立思考和判断的能力。 　　【教学重点和难点】 　　一、重点 　　1.了解戏剧体裁的特点，学习和理解戏剧语言，提高文学修养和欣赏水平； 　　2.引导学生在阅读活动中如何获取信息，理解全文，如何思考问题，解决问题。 　　二、难点 　　1.如何让学生积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力； 　　2.如何用自己的语言复述故事。 　　【教学过程设计】 　　Reading 　　StepⅠ Review（3 minutes） 　　Retell the story about ActⅠ，Scene 3 according to the key words on the screen： 　　Henry Adams， American businessman，London，lost，penniless， wander， pavement， two rich brothers，made a bet， a letter， a million pound bank note. 　　【设计意图】通过单词复述课文巩固对新单词的记忆，并对上节课内容做一个简短的复习。 　　StepⅡ Lead-in and Pre-reading（3 minutes） 　　If you were Henry and if you had a million pound bank note，what would you do？ 　　【设计意图】通过问题发挥学生扩展性思维对课文内容进行导入和预测，提高学生兴趣，并训练学生的口语表达能力。 　　StepⅢ Reading （26 minutes） 　　New wo